文章第13段和最后两段中的他均指的是光阴-搜答案-智慧作业帮

过了一会儿,他微笑着说：“我给你讲个故事.40年前,一个年轻人带着他的画到首都,希望找一个著名画家给他一些指导建议.那个著名画家发现这个年轻人是一个无名小卒,所以（对年轻人）说他有些重要的事要去做所以

从美丽壮观的西藏走来,我是草原上的一只藏羚羊从优美怡静的浙江走来,我是西湖中的一朵荷花从冰天雪地的黑龙江走来,我是大兴安岭里的一棵雪松从秀丽辽阔的广西走来,我是桂林山水中的一粒小水珠永不忘南京大屠杀的

我觉得吧,这诗的意境上跟《河中之水歌》差不多,都是开篇写别人眼中的景象,最后峰回路转,写到其实女主并不是这么想的.（后面附上河中之水歌）直译：黄河之水浪滔滔,北流之水哗哗响.施设鱼网水声闹,鲤鱼鲔鱼闹

最后三段,采用三个比喻句,构成一组排比,分别把春天比作“刚落地的娃娃”“花枝招展的小姑娘”“健壮的青年”,以此来赞美春天.具体来说,这三段的意思可概括为：“新”“美”“力”.“新”,表示春天的一切都是

只有经历风风雨雨的考验,克服依赖性,这才能成为意志坚强,有所作用的人

在异乡的冬季见到了风筝悲哀我曾经对小兄弟的精神虐杀,无法让自己从自责中解脱老师讲的,我笔记上记着的.：）

排比、拟人.

16段承上启下.11段写出了安东尼的能干.最后一段升华了主题,笔锋一转,写出了那段浓浓的温情

“费奥多罗夫!.你立刻从教室里出去!.”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红.这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我三年前就发现了进化论,还不

平行关系教严格的母亲,“我”和“爱仁慈的”.

作者在文章的最后两段不是从艺术审美的角度,而是从生命启迪的角度,阐释了米洛斯的维纳斯为什么丧失的部位必须是两条胳膊.　　这是一个饶有兴趣的话题.文章从“手”在人的存在中具有的象征意义说起.“人的存在”

就姑姑姑姑机会互惠虎虎虎

一般过去时表示“过去的、与现在无关的（或曾经存在、现在已不存在的）的情况.比如Yourchildwasagoodstudent.这句话,可以指你的已经长大的孩子,在小时候是个好学生.也可以指你的小孩最

这时阳光明亮绚丽,向下看山的北面,山崖崩裂的石块纷纷坠落,各种树浓阴遮蔽.这山的土山没有树,而石山才有树.北边的山坡都是石山,所以树都长在北边.浑源州城,也在山麓.向北看,隔着一重山,苍茫看不到边际.

（1）苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这这样一个道理：人的一生仿佛也是在卖底中行走,也在寻找那最大的一穗.有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”,旧不失时机地摘下它；有的人则东张西望,一再错失良机.当然,

这段好,写出了作者对老师的爱,老师会永远在他心中

他花了4年的时间去完成了天花板上的画.任何一个普通的人都很难想象Michelangelo在这4年里困难和孤独的经历.Michelangelo,在工作的时候,必须仰面躺着作画.因此,他变得非常习惯于眼睛

再问：像素能清楚点吗完全看不到

这恐怕跟它安家于水上有关.水为它提供了博大的生存背景.水甚至还托起了爱情和它的写作素材,换句睡莲之美川端康成在某个凌晨四点邂逅海棠,

“你是一个非常聪明的男孩.”警察说道：“干得好!现在我们可以把抢劫犯的信息发出去了.”警察发了信息并且第二天把他（抢劫犯）抓住了.他们让他和其他人站成一排.他们让哈利把他指出来.哈利轻松就完成了.警察