文章第二段从三个层面描写满井的春景
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 19:39:43
不必说炎炎的夏日;湿滑的小路;参天的柏杨;鲜艳的花朵.也不必说蝉儿在树上长鸣;小小的蚂蚁在寻找食物;英俊的白鸽在天空中飞鸣.单是公园里就生机勃勃.翠鸟在湖面上盘旋;松鼠竖起大大的尾巴遮阳.还有猕猴,在
从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章.在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界.这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组成的.先是百草园,顾名
味觉:如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.视觉:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上
先写静物,在写动物,然后对泥墙跟进行局部描写.从视觉,听觉,味觉,触觉等多角度描写了百草园春,夏,秋三季的景色.
从1、参演船舰之多2、阵势变化多端3演练技艺之高4双方习战之激烈四个方面描写的
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作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情.
哎,我们的命都好苦,我的题跟你的一样.不过我也没有找到答案,不过明天我们倒是对答案,对完我可以告诉你再问:谢谢,一定要告诉我,我的试卷还没收!
在《桃花源记》第二段中,作者从“桃源中人的生活环境、桃源中人的生活方式和桃源中人的处世态度”这三方面对桃花源中的人们进行了描写.
第二段中作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈.
从浩大,险恶,湍急等方面描写三峡的水势,突出了江水凶猛,湍急的特征
第一(土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻.)村人生活的环境好,桃花源的人们生活的幸福美满,安定和乐第二(其中往来种作,男女衣着悉如外人)桃花源的人与世隔绝很多年了,在这和平劳作
精神文化建设层面,如愿景、使命、价值观等;行为文化建设层面,如行为规范、行为准则等;物质文化建设层面,如企业标识及应用,企业产品、服务的宣传,企业环境景观设计等.这是按照三分法划分的,如果按照四分法划
1、表明这幅画确实难以判断,为下文吕林的装腔作势作下铺垫.2、正直、坦诚坦然诚恳3、哗众取宠神态动作语言4、苏老师微微一笑,走上前去,不慌不忙地取下画,倒过来再挂上.5、在分析问题、评价问题时,应用实
第二自然段写景的脉络本文第二自然段写景相当精彩.作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语,引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌
你指的是哪篇文章
就是从句法、语义、语用三个角度立体地考察汉语语法.
苏州的小巷\织机的响声\苏州的绸缎和弹绒
1、景与人形成的反差、对比,给人震撼力、冲击力.2、从老太太又精神失常证明rikou对她进行多次的迫害,揭露了ri扣令人发指的罪行.三、四这里不让发布,以私信发给你了,请查收【舒心乐园】
国家:富强、民主、文明、和谐.社会:自由、平等、公正、法制.公民:爱国、敬业、诚信、友善再答:给采纳呀,同志再问:初三卷纸能这样答吗?再答:能,分别答就可以再答:国家层面,社会层面,公民层面。这些都是