斧头 天空 农夫 洪水续编故事

农夫用斧头把森林的树都砍掉了,所以,洪水来了,人们都被淹死了.

我给你一个构思,其他的自己写就是老虎在河边喝水,看见小羊,想吃掉它,小羊通过自己的智慧喊来了猎人,猎人用猎枪打死了老虎.

到了村子里我们便马上开始寻找我们的“幸福鸟”这边找找,那边望望.这把整个村子找遍了,最后终于在池塘边找到了我们的风筝?“幸福鸟”我们高兴的一蹦三尺高.“哇!是我们的“幸福鸟”!我们象小鸟一样高兴,开心

在一个远离繁华和喧嚷的世外桃源里住着一位贫穷农夫,辛苦的劳作生活没有压倒他,反而给了他无尽的动力,他对生活充满着希望,因为他坚信自己能走向富裕的生活.一天又一天,一年有一年,农夫披着晨露进山耕作,和鸟

一个比较普遍的逻辑就是：农夫用斧头滥砍滥伐了森林,森林没了,一方面雨水汇流时间变短了,另一方面下雨时没有森林的保护就会造成水土流失,水土流失严重了,土壤含水能力就下降了,就会造成洪水.这个故事说明要爱

天空中有一只五彩缤纷的纸风筝,它飞啊飞一不小心被电线缠住了.它瞪着两眼对电线说：“快,放开我.你不放开我,我可跟你急了.”说完,风筝在电线上转了几圈就飞下来了.一眨眼的功夫风筝又向白云飞去,这时一只很

在一个远离繁华和喧嚷的世外桃源里住着一位贫穷农夫,辛苦的劳作生活没有压倒他,反而给了他无尽的动力,他对生活充满着希望,因为他坚信自己能走向富裕的生活.一天又一天,一年有一年,农夫披着晨露进山耕作,和鸟

在东北鸭绿江畔的森林中生活着一个农夫,唯一和他相伴的是一只老黄狗,他们相依为命,以砍柴渔猎,采食野果维持生计.在深夏一个风雨交加的夜晚,山上爆发了洪水,农夫的草棚被冲毁了,他带上唯一的生活工具一把破斧

农夫只为了得到更多的钱,用斧头砍伐了森林里的很多树.日复一日,树被砍完了,山体滑坡了,洪水淹没了村庄.可能你是小学生吧?所以回答要以你们的身份写.仅供借鉴!

农夫用斧头砍了森林引发了洪水天空飘着风筝,旁边的白云像xiaoji

解题思路：与原材料要紧密衔接，想像大胆丰富，情节曲折，语言简洁明快。给你提供两篇范文，希望对你有所帮助。解题过程：南郭先生逃走之后　　若干年前的一个明媚早晨，南郭先生背起背包向家逃去。　　回家一个月后

我只写素材哈,嗯```就说你什么也没掉到,还被蚊子叮了几个疙瘩.很生气,便没掉了,后来.看到好朋友斯佳知难而进地掉了很多条,很后悔,同时也明白了当我们遇到困难后,不要害怕,只要有锲而不舍的决心,就会取

如果当初我感谢了渔夫,他是否会救我,本来我就没有人类的脑子好用,哎!何必呢!三百年之后的一天,渔夫做梦竟然梦到魔鬼在一次出现在他面前,他无比的惊慌啊!又发现四处无依无靠,他差点吓得晕过去了!但这时候,

一农冬日逢一蛇,疑其僵,乃拾之入怀,以己之体暖之.蛇大惊,乃苏,以其本能故,以利齿啮农,竟杀之.农濒死而悔曰：“吾欲行善,然以学浅故,竟害己命,而遭此恶报哉.”一个农夫在寒冷的冬天里看见一条正在冬眠的

是.它告诫世人：是你的就是你的,不是你的就永远不是你的,与其贪图他人的成果,到头来一场空,还不如老老实实做人,一步一个脚印凭自己的努力获得我们想要的一切

在故事教学中,我们一般有：故事欣赏、学习故事、故事续编、故事表演等内容,作为教师,你知道那么怎样续编故事吗?比如：根据故事的前半部分特点,编出合理的情节,注意语句的连贯、完整,用词恰当.展开想象,考虑

在一片茂密的大森林里,住着各种各样的动物,有大象,老虎,小熊,猴子……它们和睦相处,互相帮助.　　有一次,森林之王狮子举办庆祝派对,全森林的动物都去参加了,小猴子因为贪杯喝的醉醺醺的,金丝雀说：“我送

于是渔夫提起马灯,轻轻悄悄地走到床边.看到了两个金黄头发的小家伙.他转过身望了望妻子温柔的眼神,里面闪烁着母爱的伟大.渔夫和桑娜都会心的笑了笑,他们都在乐观的想：这两个孩子真的太可爱了,或许他们可以给

诚实才是最重要的　　小木偶走呀走,走出了树木郁郁葱葱的森林,来到了大海边.　　蓝蓝的天空与蓝蓝的大海连在一起,沙滩上有很多小动物在玩耍,海浪打在沙滩边上,发出沙沙的声音～　　“哇——”小木偶高兴地喊道

自从蓝鼻子小女巫将人类所有的表情送给了小木偶以后,小木偶就会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了.有一天,他正在大街上到处游荡,准备找小红狐要回红背包时,突然发现在路边的一棵大树旁有只