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新人教版四年级语文上册《幸福是什么》教案及教学反思

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教学上的困惑我要上一节公开课,新人教版七下实际问题与二元一次方程组,教学设计想了很久,苦于想不出什么新颖的设计亮点,望赐

去请教有经验的数学老师呗,公开课可不好上,最好与经验十足的数学老师好好交流交流!我记得我去上公开课,自己上的,我觉得上的挺好,而且还有学生记笔记呢,结果……自己多听几堂课!个人观点!

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教学设计中的教与学的活动怎么写?教学设计说明怎么写?

看到你的问题,我比较感兴趣,但只能根据自己的理解来说说,不一定对交流一下吧.教的活动是自己设定的,学的活动只能是根据教的活动教者想象出来学生可能出现的活动.

新人教一年级数学上册《比多少》教学设计

[教学内容]义务教育课程标准实验教科书?数学?一年级下册“第四单元加法和减法(一)”中的求两数相差多少的实际问题.[教材分析]求两数相差多少的实际问题是在上学期已经学习的从总数里去掉一部分,求还剩多少