新版初中物理课程标准中长度的测量还用估读吗-搜答案-智慧作业帮

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先用硬币在曲线上滚动一次,记录开始时硬币与曲线端点的重合位置,和结束时的重合位置,以及转动圈数,然后根据记录点和圈数用硬币在直尺上模拟滚动过程,最后就能在直尺上读出截止时的长度,ok?

得等到寒假到来之前（12月份）才能发行,现在你可以参考老人教版的第一册中的下半部分去自学!——课程结构差不多!仅供参考!

是啊,全都出新版了

30cm

一般是学校自己定的没有什么标准的老师今天生病就下个星期补上就可以了,或是找个别的班老师带下了

以“啊”开头

电功率一、电能1、电能可能同其它形式的能量转化而来,也可以转化为其它形式的能量.2、电能用W表示,常用单位是千瓦时（KWh）,在物理学中能量的通用单位是焦耳（J）,简称焦.1KWh=3.6*106J.

一般情况,图书大厦,和新华书店都有

初中所有物理公式速度：v=s/t密度：ρ＝m/v重力：G=mgm：质量g：9.8N/kg或者10N/kg压强：P=F/s(液体压强公式P=ρ液gh）浮力：F浮＝G排＝ρ液gV排漂浮悬浮时：F浮＝G物杠

×表示磁场的磁感线垂直于纸面向内,●表示磁场的磁感线垂直于纸面向外,打个形象容易记的比方就是弓箭的头与尾,×表示你把弓箭射出去所看到的是一个×,●表示别人把弓箭射向你的人所看到的是●.

应该是D,视线要与尺面垂直

1、分析力的方向及作用(此步如果抽象能力不好,最好画图)2、找到条件中有关面积的部分进行分析,求出受力面积3、根据公式将已知条件带入（公式可能有变形）注意：在找“力”时要做到仔细且有理有据,不要想当然

对于作用点来说,如果是在作图题中出现,你要看受力物体是谁,如果是物体的话,一般都画在物体的重心.但是受力物体是支撑物体的桌面、水平面、斜面,那我们画作用点时就画在接触面上.比如压力的受力物体一般是地面

质量除以横截面再除以密度

用刻度尺是吧?1,要认清刻度尺的分度值,2,使刻度尺沿着被测物体的长度测量刻度尺的刻度要贴近被此物体的长度；3,如果零刻线磨损,可以从其它刻度量起；这时量的的结果是用后边的示数减去前边的示数.4,读数

严格要求自己把书本知识体现于现实生活中

共20个学生必做实验：光学3个：探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律.热学实验热学实验热学实验热学实验1个：实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验7个：连接两个用电器组成的串

新课程改革的就是要改变物理课程过分重视知识结果的讲解与传授、忽视对学生实际操作运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型

此题用比例.设6m的电线杆的影子长度为X4/2=6/XX=12/4=3m