春风剪细了柳叶的后一句-搜答案-智慧作业帮

本文的深层情感已不难领悟了,表面上写了一个孩子如此的快乐、无忧无虑的童年,便实际上在成年以后的作者看来,那时的生活就像这柳叶儿的味道一样：苦中微涩.所以我们就不难理解作者特殊的心情了.“而且我想告诉人

作者介绍　　宋学孟,当代作家,山东昌邑人.毕业于北京鲁迅文学院和北大作家班.代表作有反映知识青年上山下乡这段特殊历史的《深秋的颜色》.　　二、初读课文　　1、简介写作背景：　　要想知道宋学孟在咀嚼什么

当代作家林斤澜老先生,经常活跃在故乡的江南和工作的北京两地之间,对江南春风和北国的春风有着不一样的情怀、感受和认识,在这篇文章里他采用欲扬先抑的手法,通过对比烘托,把自己对北国春风别样的体会和哲思,抒

作者写出了春风的猛烈,粗犷,壮阔和势不可挡的特点

——读《柳叶儿》后感回想起老师讲《柳叶儿》,心中忽而抽搐了一下,我不禁慨叹,我们的生活是多么的美好.可是我们却又多么浪费手中的食物.回想起无数个面包被扔进垃圾桶,我不禁低下了头.想起当时人们,根本无法

本文描写了作者童年时代,在那饥荒的岁月,上树爬高,抢柳叶儿,吃柳叶儿的乐趣,抒写了对柳叶儿的特殊感情.

意思概括为春天来了春风吹来了燕子春风吹绿了柳树春风吹掉了沉重的外套春风吹跑了寒冬啊春天是多么的温暖啊春风吹醒了大地、小草、冬眠的小

虽然作者的童年是艰苦的,但是他是苦中带涩的.我们现在的生活是被学习所困扰的,所以感到闷

温暖,轻柔再问：含义是什么

表达了作者的思乡情怀,不知不觉中冬去春来,作者在梦中随着春风回到了故乡洛城.

答案示例：百鸟报春图黄河开冻图百花闹春图时间(评分：4分.每空1分)20．(1)参考答案：“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多(评分：2分.每词1分)(2)参考答案：运用拟人、

是谁,让燕子飞回南方?是谁,叫醒了红彤彤的苹果?是谁,染红了火焰似的枫叶?啊!原来是秋风.

雨过天晴.路旁充斥着泥香,池塘、小溪闪着金色的波光,小松鼠在树上窜来窜去,小黄莺飞向天“唧唧”的唱着.一起充满了温馨.

突出了柳叶精巧细致匀称的美.

比喻,北京的俗语“春脖子短”,说法形象,点明北国春天的短暂.第3段,作者以江南的春天作比较,再引用古诗词名句强调江南之春的柔美.（应该不是江南春风的特点,是北国春天的特点）

我看你这个问题是没希望的了……

柳树的（妖娆）,柳枝的（嫩绿）和（多）,柳叶的（纤细）,春风的（灵巧）.

咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀.

从第六段到第八段北京的春风,依次写了春风的形象,春风的作用,春风的影响；是按照先写景,再写人的思路来写的.

不矛盾,这是一种常见的表达手法,强调一种时间的连续性,【又是】表现出从过去到现在的一种过渡