作业帮显著性不超过0.1具有意义吗
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/14 06:46:08
降水分布不均匀,体现在时间和区域上温差大,体现在季节性和昼夜上
你那个0.02就是检验的p值,当它小于显著性水平时,就要拒绝原假设.显著性水平与犯第一类错误的概率之间不是一回事,但存在一个控制关系：犯第一类错误的概率不会超过显著性水平.这个控制关系也是我们在确定拒
如果有n个处理,而且其两两都有显著性差异,那么显然只需要用n个不同字母就可以对其显著性加以标记.但事实上更为复杂,会出现部分处理,和一部分处理有显著差异,而和其他处理无差异情况,例如上述第一个处理和第
F越大,越有显著性,F很大,没任何问题,好比就是P值很小,百万分之一,你能说P就有问题吗?这是一个道理的F的大小,你可以去查表,看F统计量的分布,等我经常帮别人做这类的数据分析的
亚洲气候具有显著的[季风性]和[大陆性].
相关系数用来描述两组数据之间线性依赖的程度（的大小）.两组数据之间的相关系数得出的值是0.213,表明两组数据之间的线性依赖程度很低、相关性很小.而差异性检验中差异显著与否与相关性的大小好象是不同的概
具体来说应该有五项吧,四项也没什么问题,五项的是：1.法律是调整人行为的社会规范2.法律是具有普遍约束力的社会规范3.法律是由国家制定或认可的社会规范4.法律是规定人们权利义务的社会规范5.法律是由国
SPSS方差分析结果是否显著性,就是看F值的大小和N,它们决定了显著水平的高低.
C显著性水平是人们事先指定的犯第Ⅰ类错误的最大允许值.显著性水平越小,犯第一类错误的可能性自然就越小,但犯第二类错误的可能性则随之增大.确定了显著性水平就等于控制了犯第Ⅰ类错误的概率,即我们在拒绝原假
根据费希尔的理论,当p值小于0.05时在统计上是显著的,一般人们遵循费希尔设定的0.05作为显著性水平.但具体来说,还应根据预先设定的显著性水平来判断.
一、人际交往是人身心健康的需要 我国著名的医学、心理学专家丁攒教授曾指出：“人类的心理适应,最主要的就是对人际关系的适应.”现代心理学研究表明,人类的心理病态大多是由于人际关系失调所致.这是因为：
错了,没有说到条件.比如高温低温酸碱,酶就不行.
这个地方只有两个变量,你怎么用多元回归来分析呢,而且是判断他们是否存在显著性差异,可能做不了,回归分析只能判断变量之间是否存在相关关系.你可以通过t检验或者卡方检验来看看他们是否有显著差异
课程设计目标模式目标模式（theobjectivesmodel）也称“工艺学”模式,它是指将课程目标的设定视为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式.这种模式发端于
晕!错了!p值越小,说明显著差异性越大~
主要体现在很多方面
蜂胶中有多种萜类化合物：特此仅介绍二种：1、双萜：具有抗菌和抑癌活性2、三萜：这就是人参有效成分的皂甙,具有多方面的生物活性.换句话说,蜂胶也有人参的一些主要作用.蜂胶中含有70种以上的黄酮类化合物：
不正确,应该输入一起再问：����һ����û̫����
不能用t-test检验差异性,但频率可以用交叉表中的卡方检验差异显著性.通过检验,结果为：X2=79.347,df=1,P=0.000<0.001说明,两种频率之间存在极显著性差异.
Hydrophobiadomainhasquestionsas:1.proteininteraction,eitherbetween2differentproteinsorbetween2dimers