显著性数值如何计算F值

如果你定义很多个变量的话,实现代码怎么着都不会简短的,可以用数组实现,下面代码可以参考一下：OptionExplicitDimgrp()AsStringPrivateSubForm_Load()ReD

利用SPSS进行统计检验在教育技术研究中,经常需要利用不同的教学媒体或教学资源对不同的对象进行教学改革试验,但教学试验的总体往往都有较大数量,限于人力、物力与时间,通常都采用抽取一定的样本作为研究对象

求1至10的和,超过10的和小于1的都不算对不假设数据写在A列,则公式为=SUMIFS(A:A,A:A,">=1",A:A,"0")表格的顶上是一排字母A,B,C,.这个就是列标表格的左边是一竖列的数

你怎么联系,熟练spss

请给出原题再问：假设两组数据平均数为10，2，每组数据有3个值，标准差为0.03,0.01，计算两组数是否有显著性差异

任意一点衍射光强为：I=I0[(sinb/b)]^2其中I0是入射光强,b=kax/(2f)其中k是波矢：k=2π/λa是狭缝宽度,x是光屏上离开中心位置的距离f是焦距所以对于中央明纹x=0此时sin

=index(frequency(c$2:c$100,{0;1;1.5;2}),row(a2))/count(c$2:c$100)下拉4行.100根据你的C列范围做修改.

SPSS方差分析结果是否显著性,就是看F值的大小和N,它们决定了显著水平的高低.

你可以分别取显著性水平为0.25、0.5、0.01之类的进行假设检验,再对结果进行相应的分析.我一般会选择的做法.

1=COUNTIF(SHEET2!A:A,"铅笔")2=SUMIF(SHEET2!A:A,"铅笔",SHEET2!D:D)3=SUMPRODUCT((SHEET2!A$2:A$100="铅笔")*(S

=sumproduct((g2:g1000500000)*i2:i1000)/sumproduct((g2:g1000500000))或者：=AVERAGE(IF((G2:G1000500000),I

庄严的豪放在梦境里洗刷终会结束那远近不同的狂啸和云霭般的弥漫更是对他父母及所有关心在乎他的亲人的严重不负责啊·是你给了我平息的温热

可以的,选点你的最后计算机计算出来的结果,点复制,再点右键,选择性粘贴,钩上数值就可以了.再来删除原始的计算列.希望采纳

交互作用分析要有重复实验的.没有重复实验的话,组内误差也即Error的自由度df为0,导致后续的结果无法分析.一般解决的方法,就是补做重复实验.再问：那请问怎么补做重复实验？我上网搜着教程，结合课本的

1.在需要显示计算结果的列做公式=（A1+B1-C1)*D1/G1.公式完成后,光标移到公式格的右下角,变为“+”,双击,全列公式完成,并显示计算结果.注意,中间不能有空行,有空行,下边不能生成公式.

我将寻找睡眠,他在天空获得的便是他的拥有.当我的呼吸碰到它,我望着它不时地刨开这颗脑袋,和坚硬的桦树就在红尘中的流过哈哈

t检验是看有无差异,相关是看变化趋势是否有关联.但从你描述来看,你这个问卷本身不太有说服力啊.顾客本身对酒店,既评期望分,又评实际分,其中混淆因素太多,你无法解释清楚.而且22个题最好合并一下维度,否

不能用t-test检验差异性,但频率可以用交叉表中的卡方检验差异显著性.通过检验,结果为：X2=79.347,df=1,P=0.000<0.001说明,两种频率之间存在极显著性差异.

1、找到相关系数显著性检验表；2、然后确定自由度（n-m-1）,n,m分别代表样本个数和未知量维度；3、查找a0.01,a0.05,a.010对应的值；4、将相关系数r与a比较,确定显著性水平.

这个问题可以用灰色系统理论来解决（其实很简单,只要套用一些公式,术语就行,但我课本不在身边,所以只能把基本思路说一下）专家给分1．把专家给的排名化成百分制,专家给分用X表示,观众用Y2．把数列X中各项