景物描写的作用 举例分析

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 09:21:25
鲁迅小说中景物描写,分析其作用

烘托和渲染文章主题

(社戏)课文中景物描写的句子,并分析作用!

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似得,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.赏析:作者从视觉,嗅觉,听觉的

红楼梦第八十一回景物描写的作用

衬托出贾府萧条,衰败的光景.

父亲的画面 刘墉文中有多处景物描写对表现主题起到帮助作用,试举例具体分析一下

⑴人生的旅途上,父亲只陪我度过最初的九年,但在我幼小的记忆中,却留下非常深刻的画面,清晰到即使在32年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前.我甚至觉得父亲成为我童年的代名词,从他逝去,我就失去了天真的童年

岳阳楼记中景物描写的作用

写不同人对景物的不同感受,引发了作者独特的议论感受;醉翁亭记侧重于描写景物,且与抒情相结合.

关于初2上册第2课芦花荡里的景物描写找出几处 并分析下该处景物描写的作用````

《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件,但决没有“凄凄、惨惨、戚戚”的描绘,就连那个女孩子受伤后的几声呻吟,也被轻轻一笔带过去了,作品要高昂浓重地传达出来的,是一种战胜敌人的坚定信念和乐观情绪.即

写出文中描写景物的句子,并做简要分析它在文中的作用.

旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,.以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致.石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴.小石榴暗指“我”和弟弟妹妹,暗示爸爸要去世,“我”们离开了爸

(走一步 再走一步)里描写景物的句子.然后分析一下这些景物描写的作用.

15自然段:暮色开始四合.16自然段:暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗.景物描写作用:表明我在悬崖上被困时间长.衬托我恐惧、绝望的心情.

景物描写的句子,并分析其中一处在文中所起的作用 (社戏)

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.分析:运用比喻的修辞手法,把静态的山写活了,生动形象的表现了“我”急切的心情.

英语翻译这一句运用隐喻的方法创设美好意境描写内容动静结合,请举例分析这一句从多种角度描写景物,请做简要分析

“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”.“积水空明”写月光的清澈透明,“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅.作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界.庭下如积水空明

(社戏)景物描写的句子,并分析作用!

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.分析:运用比喻的修辞手法,把静态的山写活了,生动形象的表现了“我”急切的心情.

在【散步】中找出写景物描写的句子,并分析其作用

这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕的起着水泡.这里文章表露的是春的气息,但隐含的是对生命的感悟,更是对生命与自然共生共荣的放歌.她的眼随小路

芦花荡的景物描写句子及作用和老头子的语言,分析他的形象、

自然环境:第一段,到了这样的深夜,苇塘里才有飞鸟飞动和唱歌的声音.表现了战争破坏的严重性.第59段:这里的水却是镜子一样平,蓝色天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动.为后文写敌人中计当做铺垫.第62段

景物描写的作用要简洁面面俱到.

一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景二、渲染气氛,烘托人物心情三、展示人物性格四、推动情节的发展五、借景抒情,情景交融以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用.要根

文章中景物描写的作用是什么?

景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写.景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境.景物描写主要有以下几个作用.一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景景物描写一个重

芦花荡景物描写的作用?

这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色.人物形象鲜明,很有点传奇色彩,如文章开头部分先写环境的险恶,再写老头子的业绩,文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话”,再写他出奇制胜的英雄行为.倔强

通过阅读《林教头风雪山神庙》,分析景物描写——风雪的作用

在这篇课文中~此风雪一是推动故事前进的动力之一,二是能烘托环境,渲染紧张气氛,催动情节的紧张~

破折号的作用是什么?举例分析

一、标明行文中解释说明的语句在行文中用破折号印出的解释说明的语句有以下几种.(一)引出对概念内涵的具体解释破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释,所指范围相同.例如:(1)一个矮小而结实

社戏景物描写的作用

1、交代时代背景2、烘托故事氛围3、表达人物情感4、推动情节发展