作业帮景物描写起到什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/03 08:05:15
为了引出下文.望给最佳.
渲染了一种悲凉的气氛,以景衬情,暗示人物即将老去,表达了作者思乡的感情.
为下文桃花源的出现及情节的发展做铺垫
1.烘托心情(一切景语皆情语,记叙文中常见)2.渲染气氛3.有时也可以是为下文作铺垫4交代事情发生的环境等
①月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安祥地弥漫.我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家.并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说：“一直这样等,惯了
这首元曲,用了列锦的修辞手法,罗列了很多名词事物.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”,枯藤,老树,昏鸦描绘了一个凄清冷冽的外部环境,“小桥流水人家”,则是对比,反衬后文的“断肠人”的“在天涯
社会环境描写：交待社会背景暗示主题自然环境描写：烘托人物心情,渲染气氛
文中画波浪线语句属于什么描写?这些描写有什么作用?
运用多种修辞手法从修辞手法的角度看：比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球.拟人：油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受这样,既抓住了事物的特点,又符合儿童的心理,用词贴切
你在做《语文周刊>>?我也正想问别人呢
她的眼随小路望去：那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一
1.渲染气氛2.推动故事情节3.抒发人物情感4.加强抒情韵味
使用白描手法勾勒事物时,要求作者用简练笔触,对所描写之物的特征、状貌作真实的勾画.如杜宣的《井冈山散记》中,有段文字叙写井冈山茅坪的“八角楼”,作者用朴素的语言,不作任何形容,简明地写房间内简陋的陈设
交代时间背景、渲染氛围、升华情感、深化主题、也有一些修辞上的作用.
诗人描写的景物有:月落,乌啼,霜,江枫,渔火,姑苏城,寒山寺,钟声,客船.前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人,造成一种意韵浓郁的审美情境.后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声,是一种空
语言和外貌描写,写出了母亲的含辛茹苦,母亲的宽容,母亲的坚强.
答,渲染气氛,突出人物心情,引出下文,侧面突出登山者的精神（要具体分析）
渲染一种悲伤的气氛,烘托出我内心的后悔.再问：再问：再问：再问：问题怎么理解可是，这事能怪我吗？这句话再问：你认为这事能怪作者吗？请发表你自己的看法或者观点，观点力要求正确，全面。再答：这太长了再问：
傍晚的景物描写,烘托诗人心情描写了群山,炊烟,落日,关了城门的小城