曹公少时
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陶公少时作鱼梁史陶侃在青年时期作过鉴察鱼梁事物的小官,曾派人送一陶罐腌鱼给母亲.他母亲把原罐封好交给送来的人退还,同时附了一封信责备陶侃,说:“你作小官,拿公家的东西来闭塞给我,不但对我毫无裨处,反倒
晋朝人陶侃青年时代做管理河道及渔业的官吏,曾经(派官府里的差役)把一坛糟鱼送给母亲.陶侃的母亲将送来的糟鱼封好交还给差役,写了一封回信责备陶侃,信中写道:“你身为官吏(本应清正廉洁),却用官府的东西(
曹公少时见乔玄①,玄谓曰:“天下方乱,群雄虎争,拨而理之,非君乎!然君实乱世之英雄,治世之奸贼②.恨吾老矣,不见君富贵,当以子孙相累③.”【注释】①乔玄:字公祖,曾任尚书令.②治世:太平盛世.奸贼:狡
正在
【原文】 孟子之少也,既①学而归,孟母方绩②,问曰:“学何所至矣?” 孟子曰:“自若也.”孟母以刀③断其织.孟子惧而问其故.孟母 曰:“子④之废学,若我断斯⑤织也.夫君子学以立名,问则广知,
陶公少时,作鱼梁吏.尝以坩鮓饷母.母封鮓付使,反书责侃曰:“汝为吏,以官物见饷,非唯不益,乃增吾忧也!”
陶侃在青年时期作过鉴察鱼梁事物的小官,曾派人送一陶罐腌鱼给母亲.他母亲把原罐封好交给送来的人退还,同时附了一封信责备陶侃,说:“你作小官,拿公家的东西来闭塞给我,不但对我毫无裨处,反倒使我担心.
饷:可以理解为赡养,就是用腌鱼去孝敬母亲;反,通“返”,反书就是回信.下边那句是:“你身为官吏(本应清正廉洁),却用官府的东西(作为礼品)赠送给我,(这样做)不仅没有好处,反而增加我的忧愁.”“见”在
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少时的少有两个读音,一个三声意思是一会儿,另一个四声意思是小时候,这里时第一个意思.
曹公少时见乔玄①,玄谓曰:“天下方乱,群雄虎争,拨而理之,非君乎!然君实乱世之英雄,治世之奸贼②.恨吾老矣,不见君富贵,当以子孙相累③.”【注释】①乔玄:字公祖,曾任尚书令.②治世:太平盛世.奸贼:狡
王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说:“
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杪,读miǎo第一个意思是树梢第二个意思指年月或四季的末尾,岁杪、月杪、秋杪
陶侃在青年时期作过鉴察鱼梁事物的小官,曾派人送一陶罐腌鱼给母亲.他母亲把原罐封好交给送来的人退还,同时附了一封信责备陶侃,说:“你作小官,拿公家的东西来闭塞给我,不但对我毫无裨处,反倒使我担心.【原文
陶母戒子
陶母戒子陶侃在青年时期作过鉴察鱼梁事物的小官,曾派人送一陶罐腌鱼给母亲.他母亲把原罐封好交给送来的人退还,同时附了一封信责备陶侃,说:“你作小官,拿公家的东西来闭塞给我,不但对我毫无裨处,反倒使我担心
是说青春年少正是学习知识,本领的大好时机,因为人的记忆思维能力发展水平都处于顶峰,所以要把握住时机.当然也有一种说法叫“什么时候开始都不晚”,但是选择少年时快乐学习、快乐成长,还是老年时秉烛夜读都是你
过了一会
解题思路:古典概型和几何概型是我们学习的两大概型,古典概型要求能够列举出所有事件和发生事件的个数,而不能列举的就是几何概型,几何概型的概率的值是通过长度、面积、体积的比值得到.解题过程:varSWOC