最后一课 试以韩

第一讲画龙点睛精心拟题知识要点：　　1、标题是作文的眼睛.如果文章拥有一双迷人的“眼睛”,读者对本文便会一见钟情.　　2、“题好一半文”.　　3、从内容上看,文章的题目要力求新颖脱俗,使人一见有为之一

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

能够增加文章的感情色彩,升华文章主旨,以叙述的口吻反应出他们对学校无比的眷恋和对法西斯无比的憎恨!

一八七零年七月,法国首先向普鲁士宣战,九月,色当一役,法军大败,拿破仑三世被俘,普鲁士军队长驱直入,占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地.这时,对法国来说,已经变成自卫战争.面对普鲁士军队的

作品体裁：短篇小说阿尔封斯·都德(1840---1897)法国作家,十九世纪法国现实主义作家.创作背景：普法战争一八七零年七月,法国首先向普鲁士宣战,九月,色当一役,法军大败,拿破仑三世被俘,普鲁士军

那天早晨上学,小弗郎士去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是小弗郎士连一个字也说不上来.我想就别上学了,到野外去玩玩吧.　　天气那么暖和,那么晴朗!　　画眉在树林边宛转地唱歌；

不名一文名：占有.一个钱也没有.形容极其贫穷.不直一文鄙视之词,犹言毫无价值.比喻无能或品格卑下.地下修文旧指有才文人早死.横僿不文僿,粗鄙.粗鄙没有文化.厚貌深文外貌厚道,内心不可捉摸.同“厚貌深情

心口不一说一不二举一反三朝三暮四拔十得五人五人六杂七杂八言十妄九一五一十

承上启下吧

我站在讲台上,看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人,心情很不平静.这时,小弗郎士进来了,我说：“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了.”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了.“我的孩子们,这是我最后一

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

是以时间为序,把嘎嗦生命里最后的辉煌与庄严记叙下来.《金色的脚印》以主人公的观察视角为明线,以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感以及行为变化为暗线,赞美了人与动物之间互相信任,互相帮助,和谐相处的美好关系

我是中国人——我是炎黄的子孙.神舟飞向太空,蛟龙潜下深海.奥运圣火熊熊燃烧,世博奇珍竞相展示.我骄傲,我是中国人

一结尾：表里如一、背城借一、百里挑一、报效万一、二结尾：有一无二、一心无二、独一无二、誓死不二三结尾：至再至三、举一反三、接二连三四结尾：倒三颠四、低三下四、不三不四、朝三暮四五结尾：三三五五、拔十得

以激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的感情,增强振兴中华的责任感和使命感.

解题思路：根据课文发挥，有点长，请参考。解题过程：《最后一课》以韩麦尔先生为第一人称，改写课文今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服，为的是深切地纪念今天的最后一课。一切都要从那害人的普

“最后的姿势”指的是谭老师在地震中为了保护学生的安全,“张开双臂,护住学生”的姿势.他用自己得生命在废墟中托起了希望,使四个学生能安然无恙.课文以“最后的姿势”为题,高度赞扬了谭千秋老师舍生取义的崇高

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

以普鲁士战胜法国后强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景