最后一课怎么理解-搜答案-智慧作业帮

答：省略了“我”之后的心情.我好像变成了也变成了风筝,在空中飞翔……接下来自己想吧.

解题思路：解题过程：听到钟声脸色惨白，是因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了，从此将和祖国语言告别。小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感受到他对祖国的热爱，对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生的爱国

把题目打出来呀再问：谢谢了，昨天我已经找到了。再答：嗯。好的

这句话包含了韩麦尔先生对同学们的不舍,对祖国的热爱,对法语的依依不舍

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

当公历一千八百七十年,法国与普鲁士国开战,法国大败,普国尽据法之东境.明年进围法京巴黎,法人力竭求和.赔款五千兆弗郎,约合华银二千兆元,盖五倍于吾国庚子赔款.赔款之外,复割阿色司娜恋两省之地以与普国.

再好的花,总有谢的时候.可那苍老得近乎哀伤的吆喝,总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香,隐隐地、隐隐地在我心里浮动.用花和吆喝作对比,突出了吆喝的美用暗香突出了吆喝香自心底在心里浮动,突出了刻骨铭心

一本书就是一部记录下来的生活历程,人生感悟拿她来照自己,可以更清醒地理解现在,懂得将来有时,静下心想想,人生百味又何尝不似一部厚重的书说她厚重,是由于要你用一生来记录,来完成作为作者,苦乐自知,便当无

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作者只用一句话收尾,很含蓄,通过叙事,抒发了对亲人和朋友的怀念之情.

先是看文章,然后通过题意进行解答,情景交融才是最佳.

这段话包含几个方面的内涵.首先,民族语言是一个民族的标志.亡了国的人民,如果还说着自己的语言,保留着自己的文化,实际上就说明这个民族没有彻底灭亡,还在以自己的方式生存着.如果一个民族完完全全丧失了自己

这篇小说以普法战争为背景,一阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士的见闻和感受为线索,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生两个典型形象,真实地反应了法国沦陷区的人们对侵略者的仇恨和对争取祖国解放的坚定信念,集中地表现了

照着书改一下就行了

只要没有忘记祖国的语言,就算国破令我们成为亡国的奴隶,我们仍能保持着我们祖国的血脉和情感.而这种对血脉的坚守将令每一个国人能在侵略与压迫中重新唤起斗争的精神,最终获得解放回到祖国的怀抱

记住语言就是记住祖国,这样更有凝聚力集合国民反抗．

1.韩麦尔先生动作描写韩麦尔先生对祖国强烈的热爱和对亡国的愤恨小弗朗士心理描写对德国人的讽刺2小弗兰士被韩麦尔先生爱国之情感染,3体现了韩麦尔先生的爱国之情,这种爱国之情是打败侵略者的钥匙

这句话点名课文的中心,句中的舞台从妈妈的肚子到小床到院子里,在这几个舞台中,增强了我对舞台的热爱,让我从一个“小公主”到一个无所畏惧的女孩.

韩麦尔先生作为一个法国人,十分爱他的语言法语,面对德军的侵略,他依然不改的有内心的骄傲,法国拥有最美的语言,拥有最高贵的文明,也代表一种不愿屈服的法兰西精神.另外,也表明他一定会骄傲的讲法语,并教给他

1.学习本文,我明白了：语言是国家的标志,母语对一个国家、一个民族是不可分割的一部分,是文明的传承体.国家兴亡,匹夫有责.面对国家的动乱杜甫发出了“国破山河在”的慨叹；路由写出了“夜阑卧听风吹雨,铁马