最后一课普鲁士士兵在操练再问中期什么作用
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/07 08:10:35
(1)普法战争最后一堂法语课小弗朗士痛苦憎恨爱国(2)恍然大悟感叹(3)因为这是最后一次教授母语,老师誓死捍卫本民族的文化,令“我”崇敬(4)对祖国文化无比热爱的感情、对祖国充满信心和对普鲁士兵的憎恨
1,环境描写2,心理描写,表现出我的悔恨自责、内疚的心情3,侧面描写,爱国之心,油然而生
1.(1)解释说明(2)声音延续(3)较长的停顿.2.(1)表现激动的情态;(2)惋惜、痛恨等复杂情感.3.“他转……万岁!”体现法国人民的爱国主义精神.
1.钟声意味着普鲁士占领法国的时间到了,也意味着最后一课结束了.2.表现了他对祖国沦陷的深刻哀痛之情,也表现了他对故国的热爱依恋之情.3.说明他对祖国沦陷的无奈和对未来的迷茫.4.一热爱祖国,二忠于职
‘最后一课课文中的忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声.’这句话的作用是表示最后一课即将结束.
生当国之将亡,悲愤难抑,一字一句是爱国.再问:哎,我还是自己照着你的写了,分给你了再答:hh
暗示了普鲁士将侵占这里,德语将代替法语
暗示最后一节课结束,我们再也不能学法语了,表现了大家的悲愤.
想到了“又发生了什么事”此时的小弗兰克已经是个懂事,在心中种下爱国的种子的法国人
将军的原话:There'sonlyoneproperwayforaprofessionalsoldiertodie:thelastbulletofthelastbattleofthelastwar.
宣告最后一课的结束我老师说的
1.a呼应开头的普鲁士兵做操练b意味着普鲁士已经侵占阿尔萨斯,德语将代替法语.2.对祖国的热爱,对敌人的恨.3.对祖国的热爱,对敌人的恨,表达了他对祖国必胜的信念,集中体现法国人民的爱国主义精神和不屈
交代了背景,渲染了气氛,标志着最后一课的结束.是韩麦尔眷恋国土的心更加痛楚和激愤,为人物做点睛之笔,和人物形象升华.
对即将不能讲讲课的无奈与不舍,对普鲁士兵的憎恨
哥们我想和你说德意志统一你知道吗!普鲁士以前只是德国松散邦联里的一个是由它完成的德国统一
1钟声突出了悲壮气氛,普鲁士士兵的号声表明了外界环境的紧迫,更突出了老师的无畏和伟大.2钟声意味着最后一课的结束,德语将代替法语,为下文起到烘托和铺垫的作用
1抗战时期上海郑振铎给学生们上最后一课2比喻人们的坚定的一致和浓厚的爱国情怀3都体现出一种悲愤,惋惜和爱国情怀.都是在祖国受到侵犯时写下的
最后一课我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.
1柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了2现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里.这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来.他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来