最多修辞格的一段话

1.连用:如春风象妈妈的手抚摸着你的脸.春风像妈妈的手是比喻,抚摸着你的脸是拟人.属比喻拟人连用.2套用:如春雨像细丝,像牛毛,像花针.是排比中套用了比喻

拈连：运用于甲事物的词语运用到乙事物上.“修”原用于铁路（甲事物）,又拈连到“年代”（乙事物）上,我个人认为有拈连.

1、比喻　　不直接说被描写的对象甲,而用与它有相似性的乙来描写它,以使被描写的甲在形象、功能等特点上更加富有可接受性.比喻一般形式上需要有三个要素：本体（甲）、喻体（乙）和连接两者的喻词.根据这三个方

仿拟是以家喻户晓的词、成语、谚语、诗词、公文等为本体,以不同的语义为仿体,将二者巧妙地结合起来,造成喜剧效果.短信的仿拟既有词句仿拟,也有文体仿拟.1、词句仿拟,即根据已有的词或仿照前人的句式,造出新

Analogies类比Ananalogyiscomparabletometaphorandsimileinthatitshowshowtwodifferentthingsaresimilar,buti

他们无法理解“我歌月徘徊，我舞影零乱”这种移情来自怎样的忧愁和郁闷。那轮明月在诗中照耀了千年，至今仍在书卷上徘徊，而他们面对这只能茫然地叹息。 仿照：他们无法理解“燕山雪花大如席”这种夸张来

具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；　　有白描,比拟（又名比体）,避复,变用,层递,衬垫（又名衬

拟人加比喻.

一般学习不好的原因是因为平时上课不听讲,总是漫不经心,又不努力,谁都知道书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,学习就要勤奋,要努力,所谓学如逆水行舟,不进则退,想要学习好,必须得聚精会神听讲,我们要与勤奋相

排比拟人比喻顶真双关反复有好多考试大纲上有的

盼望着,盼望着,叶绿了,花红了,草青了,春天的脚步近了.是什么带来了春的气息?是剪刀一样的二月春风,把青翠的柳条裁剪成美人的眉梢,是画笔一样的二月春风,把清新的空气勾勒出甜甜的味道.反复,排比,拟人,

今年过节不收礼,收礼就收脑白金顶真的修辞手法

先请问阅读文有八种修辞手法和十二种修辞格是谁教你的?修辞,狭义上就指语文字修辞；广义上包括文章的谋篇布局,遣词造句的全过程,同时也包含语文字修辞.修辞从概念讲,有三重含义：一指运用语言的方式、方法或技

一、叠字　　在四字成语中,常把同一的字或单音词重叠起来使用.成语的叠音有三种基本形式：第一种,前两字叠用,其公式为AABC,如“比比皆是”、“斤斤计较”、“心心相印”、“欣欣向荣”、“咄咄怪事”等.第

解题思路：回忆学过的修辞格，发现所给的句子，仔细辨析。解题过程：分析：运用了比喻，补语音乐如银瓶乍破水浆迸，如铁骑突出刀枪鸣。修辞格也称辞格、辞式，是为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方

在一个风和日丽的休息天,我和几个同学一起去爬山.远看,山顶挂着千丝万缕的云；近看,山上一派生机勃勃的景象,青山绿水让人目不暇接.我们使劲往上爬,有的同学一副怡然自得的样子,而有的同学却很吃力,但我们百

转朱阁,低绮户.再答：应该是吧。。再问：应该不是猜的吧？再答：不是吧。。。。。也找不出其他有借代的了啊再问：哦，我瞎说的啦，我不知道啦

修辞方式（\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓寄托）1、烘托：本是中国画中的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托,使物象明显突出

比拟

你应该是分不开反复和排比：反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语,形式上相似,容易混淆,两者的区别关键在于其表达的侧重点不同.反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子,所要表达的侧