最应该提高孩子哪一方面

增加生活经验生活经验越丰富的人,想法就能获得多元的刺激,也能激发出不同的想法和创意.曾有个小女孩参加讲故事比赛获第一名,他说了个农夫站在水田里插秧的故事,内容很精彩.后来才知道妈妈不久前带孩子参加农夫

要保证孩子能充分理解他表达的意思.在一段时间内能保证孩子的口语水平有所提高,比如,可以完成日常基本对话等.

我觉得你应该先和孩子交流沟通一下,成绩没有提高的问题出在哪,不能盲目选择,更不能病急乱投医.可能是学习方法不当,也可能是孩子对英语不感兴趣、产生了排斥心理所以才学不好.只有了解导问题出在哪里了,才能对

可以报一个学中玩玩中学的英语班,让他爱上英语,然后他就会主动地去学英语了.就是说先提高兴趣,然后孩子就会很主动!

多看,多读,读记,多想!你可以去书店买一些不错的书籍,给孩子阅读,或者,周末有空,多带孩子去读书馆,我有时候去图书馆,看到很多家长都带小孩去的,而且,有些小孩比较喜欢看书,拿着一本书,望地上一坐,就渐

多读一些作文本素材类的书,这样对今后写议论文提供举例论证和道理论证会有很大帮助的,这类的书有很多,以杂志居多,比如说花火的作文素材,意林的作文素材,格言的读者的都是不错的；其次就是把高一上学期的文言文

你好,提高孩子的阅读能力,书是其次,最重要的就是教孩子掌握一个好的（高效）阅读方法.快速阅读是一种高效的读书方法,它培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,也就是“眼脑直映”,能快速的提取文章

多看书,多阅读,多思考,多参加活动,多写,多读,培养写作的感觉,或者是灵感,这个很重要,现在的很多孩子,都很喜欢玩游戏,作为家长都比较担心,其实,如果孩子平时喜欢玩游戏,你也可以对孩子提出一点要求,就

很简单啊!我的小孩子在小学时也不会作文,后来让他仿写就好了,给他买几本合适的作文书,让他参考,或者干脆网上下一篇,让他改一改.只要有些改动就可以了,常了也就会写了,记住要多鼓励,增加孩子的信心,现在我

还得看下孩子的自身情况再答：这还是要根据您孩子的具体情况而定，如果您的孩子是4岁左右的幼儿，才开始接触英语，这个年龄段主要是要培养孩子对英语的兴趣，让孩子有一个学习英语的环境和氛围，家长可以跟着孩子学

读者、故事会、意林合订本都可以,学生看书兴致高这才是重要的,能读进去变为自己的东西写出来,这就是过程.

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古文学习没有什么诀窍,就是靠积累.考试时一般分为课内古文题目和课外的古文阅读.课内的古文题一般考自此解释或句子翻译或文章内容理解,这些都是靠记和背的,当然平时有记诵的话,这类题一般不丢分；课外的古文题

1、细观察.细致观察是提高写作水平的金钥匙.只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物.不掌握“观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门”是坚决跨不进去的.2、多阅读.

写一篇文章要先从文章的角度去定位,你要想你的这个“香”是关于哪些方面的?花香还是其他的香,是不是要抒发某些情感?如果是,就好办多了.先以物体为线索,也就是说,例如你写花香,就围绕着花来写,中间和开头结

孩子自己肯定也有比较大的压力,了解自己孩子的性格,底线.如果认为可以强迫,孩子可以承受,那就要采取比较高压的计划,多布置作业,多让他思考,给予奖励或者惩罚；但是如果知道自己孩子比较脆弱,就要以奖励为主

但请认真思考一个问题：看哈利波特的电影你记忆更深刻,还是哈利波特的小说?答案很明了.所以如果你想在最短时间内,最大程度的提高口才.当然要选对好的方法先不要看书,因为书的影响力没有影像课程大,先去听演讲

不管图要表达的意思是什么,先让孩子将图上所有东西的名字写出来.等写出来后,再让孩子看图和那些名词,问他想到了什么,然后,一步一步地引导,让他的回答往图要表达的意思靠.让他写出他想到的东西.注意,在引导

想提高英语成绩,首先记得帮助孩子端正自己的心态,让孩子有信心,相信自己一定能把英语学好.首先,可以先帮孩子制定学习计划,每天要做多少题、完成多少任务.有计划、有目的的学习方能助孩子到达提高成绩的目的.

学习、思想、社会实践（工作）