有感情地读一读,说说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人-搜答案-智慧作业帮

解题思路：场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写解题过程：场面描写的特点：场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述

诗人借蓬草自况,写飘零之感.古诗中说到蓬草,大多是自叹身世.如曹植的《杂诗》(其二)所谓“转蓬离本根,飘飖随长风”,就是著名的例子.本诗中的“出汉塞”恰与诗人此行相映照；而且,这三个字异国他乡的情味甚

爱国思想和对国家的和平的渴望,厌恶战争的思想.

像飘飞的蓬草飘出汉塞,像回家的飞雁飞入胡天.意思是诗人借蓬草自况,写飘零之感.古诗中说到蓬草,大多是自叹身世.如曹植的《杂诗》(其二)所谓“转蓬离本根,飘飖随长风”,就是著名的例子.本诗中的“出汉塞”

望长城内外,惟余莽莽；大河上下,顿失滔滔.“长城内外”指从南到北,“大河上下”指从西到东,上、下、内、外,概括了整个北方.大河,是中华民族的发祥地；长城,是中华民族雄伟创造力的象征.句子描写北国雪景,

1这会儿,太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的,如纱一般.不一会儿,那红色变深了,成了小姑娘脸上害羞的红云了.2天空的黑色渐渐漫了过来,几乎要把太阳包住了.3.夕阳落在了白杨树上,顿时夕阳像一个挂在树上的大

兄弟,语文成绩不好吗?（酷）还有,第二自然段有啥内容啊?!咋不发出来?!再问：不是，我偶尔不会再答：一分钟就回覆了···兄弟效率真高！

这篇文章的名字是什么,作者是谁?你也可以直接把这段文字打上来.补：1.竟然会被老师抓到在课堂上养毛毛虫!老师会怎么看我?同学们呢?不敢抬头去迎老师的视线,我的心了鲜明对比,体现了老师循循善诱,温柔耐心

课文《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品.课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别

桑娜和渔夫是宁可自己吃苦,也要帮助别人的人,还看出桑娜乐观,坚强,体谅丈夫,关心,同情的人.我表示钦佩.,主要内容：桑娜和渔夫收养了西蒙的孩子.主要内容就这麽简单.我不常上线,我妈妈不让玩电脑了,把我

采莲、捉蝉、农活

又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游

15.有些嫌恶无可奈何猛然打动16.①外表的寒酸与心灵的美好形成对比(或用外表的寒酸衬托心灵的美好)②欲扬先抑(意思相近即可)

仔细观察形象描绘

我们真赢了,意思是这次没有听错,没有出笑话,真真切切的,2008奥运会就是在中国北京举行,不是悉尼.我们终于赢了,意思是这么多年,我们付出了这么多的汗水和努力,这些辛苦没有白费,我们的付出终于得到了回

在藏羚羊跳山涧中看到了老羚羊的使命,用自己的生命换来了下一代的希望,触景生情,由此想到了人类,想到了自己,天下的父母何尝不都是这样啊!

1渴求而不知满足的阅读.比喻句把渴望读书的我比作一匹饿狼,形象的写出了对读书的渴望,表现出我强烈的读书欲望.2偷偷地看,不让人知道.“我”渴望读书,而又无力购买.3“吃饭长大”指的是身体的物质需求&#

答,用这些词的好处就是着重描写刻画了人物的表情与心理,同时,运用对比的手法很好地表现了不同人物的性格特征.

现代白话来说意思是：第二天,恰好徐公登门造访,邹忌仔细地观察他显然,这句在全文并不是重点.至于作用?不知道,现在的语文题目怎么这样

这句话用了拟人的修辞手法,把太阳比喻成一个快乐的孩童.显得充满活力,把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象.