有欲则不能无思,有思则不能无言

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/14 21:20:00
英语翻译古文翻译:夫乐者,乐也,人情之所以不能免也,故人不能无乐.

翻译:音乐,就是欢乐的意思,它是人的情感绝对不能缺少的东西.所以人不可能没有欢乐.前"乐"指音乐.后'乐"指欢乐.

人不能

解题思路:运动和静止的辩证关系解题过程:1人不能两次踏进同一条河流:古希腊有位著名的唯物主义辩证法奠基人,他叫赫拉克利特(Herakleitos,约前540-前470)。他以主张“一切皆流

不能抄袭

我的小伙伴我有一个特别好的同学,也是我的好伙伴,我们一起玩、一起快乐的学习,留下了许多美好的回忆.从成为一年级的小学生开始,我们就同班,直到四年级才分开,这更让我留恋我们在一起的日子了.她有一头乌黑的

缩手反射中,若感受器受到损害,则 A有感觉,不能缩手 B有感觉,能缩手 C无感觉,不能缩手 D无感觉,能缩手

C无感觉,不能缩手.感受器受损,刺激不能传入,因而不能引起神经兴奋.也就不能传到大脑皮层产生感觉了.

无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸

不对!有些原核生物也能进行有氧呼吸,如蓝细菌,它没有线粒体但能进行有氧呼吸

成长不能无“输”漫画答案

【1】第二名气馁了第三名继续努力,成了第一名.

请问“无施不能聚众”什么意思?

“无”是没有,“施”是给予、奉献.意思是如果没有给予别人,别人就不会聚集在你身边.同义句为:财散人聚.

有氧时为什么不能进行无氧呼吸 ,无氧时不能进行有氧呼吸我能理解.那哪些菌可以不管那些氧气,自己进行无

并不是“有氧呼吸时不能进行无氧呼吸”,而是“有氧呼吸时不需要进行无氧呼吸”,这缘自生物代谢的选择表达性.其实所有呼吸作用的前两个阶段都是一样的由葡萄糖产生丙酮酸(酒精发酵和乳酸发酵继续产生酒精和乳酸)

无氧条件下,为什么有氧呼吸第二阶段不能进行.

第二个阶段,丙酮酸经过一系列的反应,分解成二氧化碳和氢,同时释放出少量的能量.这个阶段是在线粒体中进行的,这个反应看似没有O2参与其实不然,这个反应产生大量的[H],必须要有氧气才能反应,如果无氧条件

无氧条件下,为什么有氧呼吸第二阶段不能进行

应该是要有氧才能激活有氧呼吸第二阶段的酶!

硝化细菌无染色本,故不能产生可遗传变异

可以的可遗传变异包括基因突变染色体变异基因重组硝化细菌属于原核生物,也有遗传物质DNA,可以发生基因突变

英语翻译人生而静、天之性也.感於物而动、性之欲也.夫旣有欲矣、则不能无思.旣有思矣、则不能无言.旣有言矣、则言之所不能尽

人生来性情安静,这是天性.有感于外界的事物而行动,是天性中的欲望.已经有欲望,就不可能没有思想.已经有思想,就不可能没有言语.已经有言语,那么说不完、道不明,询问切磋咏叹之余,肯定会自然发出有节奏的音

哺乳动物成熟的红细胞无线粒体为什么不能有氧呼吸

对于真核生物而言:线粒体是有氧呼吸的主要场所,因为氧气的利用是在呼吸作用的第三阶段(线粒体内膜上).红细胞成熟的过程中,失去了线粒体,失去了利用氧气的能力,只能通过糖酵解提供能量.这可以为它的专一职能

真核细胞无线粒体就不能有氧呼吸吗?

真核生物有氧呼吸第二和第三阶段有关的酶只存在于线粒体.所以真核生物无线粒体就不能进行有氧呼吸;原核生物虽无线粒体,但其细胞质和细胞膜上含有氧呼吸第二和第三阶段有关的酶.原核生物无线粒体能进行有氧呼吸.

大悲无泪,大悟无言,大笑无声.

真正巨大的悲痛,痛入心扉,反而哭不出来,不是泪水能表达的.真正的大彻大悟,无法用语言表达,真正的大笑,笑声是是表达不了的

成长不可无书,成功不能无知 引名言

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的.达尔文在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑.巴斯德知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外.培根读一切好书,就是和许多高尚的人谈话.

甲烷无氧燃烧的现象纯甲烷能不能在无氧状态下被点燃?如果能,现象是什么,不能则为什么不能

不能,氧为助燃气,燃烧具备:着火点氧气充足只能说在氧气不充足下燃烧,现象:有火焰有大量的黑烟

蜡烛(无芯)为什么不能直接燃烧?

蜡烛只是助燃剂,燃什么呢?