朝霞漫舞芭蕉雨打一生肖
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/27 01:02:30
1.给下面的词语注音:腼腆(miǎntiān)暮霭(mùǎi)静谧(jìngmì)婆娑(pósúo)2.根据分好的段落,写出第一段和第五段的段意.答:第一段:写一位女教师带着一群学生在校园的一角种了一
外黄内白,外表看起来是个中国人,但内心完全西化的男孩.
没有明确的成语,但根据意思可填满或漫
芭蕉阅读答案1.给下面的词语注音:腼腆(miǎntiān)暮霭(mùǎi)静谧(jìngmì)婆娑(pósúo)2.根据分好的段落,写出第一段和第五段的段意.答:第一段:写一位女教师带着一群学生在校园
春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.当秋风吹动芭蕉叶,发出丰收的欢笑声时,芭蕉成熟了,女教师领着学生们砍下了丰硕的果实,留下了已经憔悴了的芭蕉树.不久,
秋风夜雨,最能催发人的情思.秋雨凄凄,像是离人的倾诉.耳听窗外风吹梧桐,雨打芭蕉,想佳人好处,念缱绻深情,悲欢离合总无奈,坐对孤灯,一任檐下秋雨点滴到天明,叫人不由想起李商隐“何当共剪西窗烛,却话巴山
写芭蕉的诗就更多了.李清照的《添字采桑子》写道:“窗前谁种芭蕉树?阴满中庭,阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情”;李煜词曰:“秋风多,雨相和,帘外芭蕉三两窠,夜长人奈何”;蒋捷写有:“流光容易把人抛,红了
当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了.老师领学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉.\x0d不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉.小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯
别名」绿天,扇仙,甘蕉,天苴,板蕉〔科属及形态〕芭蕉科,芭蕉属.常绿大型多年生草木.茎高达3~4米,不分枝,丛生.叶大,长可达3米,宽约40厘米,呈长椭圆形,有粗大的主脉,两侧具有平行脉,叶表面浅绿色
芭蕉树是喜阳、喜湿的植物,应该正在向阳处,并且多浇水.
春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿的衣裙,是那样清新悦
芭蕉,常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系.南方有丝竹乐《雨打芭蕉》,表凄凉之音.李清照曾写过:“窗前谁种芭蕉树,阴满中庭.阴满中庭,叶叶心心舒卷有舍情.”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来,对芭蕉为怨悱.吴
香蕉和芭蕉同属于芭蕉科芭蕉属,其色、香、味、形均很相近.要区别它们,须从外形、颜色和味道上着手.从外形看,香蕉外形弯曲呈月牙状,果柄短,果皮上有5-6个棱.芭蕉的两端较细,中间较粗,一面略平,另一面略
朝霞似锦、如锦朝霞似火朝霞夺目朝霞绚烂朝霞满天朝霞工程朝霞绚丽朝霞眩目朝霞瑰丽朝霞晚露朝霞灿烂
雨打芭蕉落闲庭《雨打芭蕉落闲庭:岭南画舫录》,是一部关于岭南古典园林文化的随笔集.作者是著名散文家朱千华先生.作者选择岭南古典名园数十处,加以述说其历史背景与家族秘史,并从岭南古典园林的历史、结构、意
灿烂的朝霞五彩的朝霞
感怀时事不计,天意弄人有忧伤,无奈和悲哀之感对身世的感叹,内心的凄凉,与环境融为一体,构成一种清冷,萧瑟的意境.有时还有思亲怀远的寓意,如李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”.雨中芭
1.文中将“芭蕉”比作老师,体现了老师的无私奉献,对学生的细心关怀,作者将自己对老师的尊敬之情倾注在“芭蕉”身上,文中“芭蕉”也是老师的化身,所以用“她”更合适.2.老师是人类灵魂的工程师,他们将自己
金色的霞光,犹如一只神奇的巨手,徐徐拉开了柔软的帷幕,整个大地豁然开朗了.夕阳西下,晚霞映红了半边天,又反射到江中,江水霎时变成了红色!真像一朵朵红莲绽开在江中,美丽极了!多彩的晚霞在奇妙地变幻着,颜