作业帮100以内进步加减
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/02 00:15:23
7+8-5=6-4+9=15-9+7=19-6+15=15+7+8=29-7-3=28-9+7=13+8+7=
练习题可以麽.26+4=35+12=61+25=39+6=43+7=51+2=75+3=26+3=61+5=68-47=42+39=64-41=44+51=34+54=、29+60=99-22=、10
C语言小程序#include#include#includevoidmain(){time_ta[10],b[10];intx,y,c,s,l[10],i,t=0;chard;printf("现
25+35-1480-64+2514+38+1539+7-4013+58-6210-5+4614+69-5219+25-6314-5+96
1哈哈刚果共和国哥哥哥哥哥哥再问： 在哪儿？=_=再答：1乘以123'44
首先你得教他们加减的方法（可以数棍,也可以掰手指）其次就得多练习,多出些例子让他们练习最后课余时间合理布置作业希望可以帮到你!
10以内是?原始数据是10以内还是计算结果在10以内?如果是前者的话,0-10共11个数,+-*/共四种计算方法：只用两个数的话,共有4*（11*11）种三个数的话,共有4*4*（11*11*11）种
20加48+50再答：-50再问：亲我要100道题呀
45+6+23=67+12+3=68+22=9+23+45=39+49=17+25=23+54+22=33+8+9=4+14+28=
8+7-3+5-9-8+6＝6
77+96-2689+99-7898+77-59,要几道?
去口算网找
如何教手指速算法 一、举例要靠近生活,要选幼儿最熟悉的.生活中的事物是幼儿最熟悉的.因此,老师在举例时不妨选用一些幼儿比较熟悉的例子.如在学习进位定律二时(拇指由伸变屈进一)幼儿对于该不该进位及什么
程序+码已提交、.
用实物代替简单的数字再问：能否具体点?
54＋26＝90－58＝57-43=97-63=55+44=1+50=43-25=15+81=56+57=1+55=45+62=53+21=25+25=41-23=23+61=1+91=8+72=59
10、20、30、40用左手1、2、3、4横着表示左手大拇指表示5右手竖着表示12345这样可以算到50我第一,耶别怕麻烦,这个真的管用
57＋23－62＝1857＋23－48＝3257＋23－72＝872－57＋18＝3372－57＋48＝6372－48＋18＝42100-28-35=23+47-28=28+24-16=19+19+2
54＋26＝90－58＝57-43=97-63=55+44=1+50=43-25=15+81=56+57=1+55=45+62=53+21=25+25=41-23=23+61=1+91=8+72=59
说啊再问：二年级加减混合计算题再答：你说啊再答：什么提再答：不说我怎么打再问：例（50+23-24）要400道再答：你的意思是要我出题。？再问：是滴再答：额你家长不会吗再问：都编完200多道再编400