作业帮木兰诗第三段第一句运用的修辞方法是,写出了.
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1爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.---烘托亲人得知木兰回来的激动喜悦心情.开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,着我旧时裳.当窗理云鬓,对镜贴花黄.出门看伙
答：用中国其他文人与苏东坡进行对比,突出苏东坡耀眼的光芒；渲染对苏东坡的喜爱,为下文的展开做好了感情上的铺垫.
1互文,对偶,排比2对偶3体现出木兰不停赶往战场不留恋4强调木兰马不停蹄奔赴战场
文章修辞 互文 (1)当窗理云鬓,对镜帖花黄. (2)将军百战死,壮士十年归. (3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭. (4)开我东阁门,坐我西阁床. 复沓 (1)旦辞爷
唧唧复唧唧,木兰开飞机,开的什么机?波音747!问女何所思,问女何所忆．女亦有所思,没钱买飞机．昨夜见军帖,要用轰炸机,飞机十二架,架架买不起．阿爷无大钱,木兰无金银,愿去买钢铁,从此造飞机．东市买图
以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动,用排比句增强语势,突出家中的欢乐气氛,展现浓郁的亲情.
在东市上买来骏马,西市上买来马鞍和鞍下的垫子,南市上买来马嚼子和缰绳,北市上买来长马鞭.早上我跟爹娘告别,到了晚上我就在黄河边住宿.听不见爹娘呼唤女儿的声音,只能听见黄河的流水声.早上的时候离开了黄河
互文：当窗理云鬓,对镜贴花黄.将军百战死,壮士十年归.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.复沓：旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河
问：第四段后四句运用了什么修辞方法,具有怎样的表现力? 答：“朔气传金柝,寒光照铁衣”,两句对偶（板书：对偶）：凛冽的北风传送着打更的声音,将士们在军中宿营；寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲,哨兵们在深
无语.那个,不会答就别说话嘛.人家已经够详细了.是动作描写,表现了木兰的归来后喜不自禁之情.
第三四句“疾如万骑千里来,气压三江五湖上”运用修辞：比喻、对偶舟中二首朝代:宋作者:陈师道体裁:七古恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮.疾如万骑千里来,气压三江五湖上.岸上空荒火夜明,舟中起坐待残更.少年
对偶,反复,表现了木兰深明大义,坚强,勇敢的性格再问：你确定哦？再答：你认为对就是对的，我认为是对的O(∩_∩)O~
类比的修辞手法
溪身岸势特点：曲折蜿蜒,参差不齐修辞：比喻：既有明喻,用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状,用狗的牙齿来形容小溪的两岸；有暗喻,“不可知其源”暗喻前路曲折坎坷再问：谢谢你~~呵呵
万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金析,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.用了夸张,互文,对偶.对偶能使语言整齐和谐,音韵铿锵,增加文章的美感.夸张往往故意夸大其词,对所表达的内容进行强调或渲染.运用互
排比、互文
运用了比喻、对偶和反问的修辞手法.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味.既给人以亲切生动的感觉,又能表现木兰开朗、风趣的性格
运用了顶真和比喻的修辞手法.（我也七年级,这课我们早学了.你可以相信我,我说的绝对是对的）
作用是写出了征途的遥远,行军的神速和军情的紧急,表现了出征健儿的豪迈气概,也已宿营地的夜景衬托木兰离家愈远思亲愈切的心情刻画了一个年轻女子的情怀.
孩子就象一棵幼苗,父爱就象细雨,把淅淅沥沥的雨点洒在苗上,让它吸收雨露,使小苗茁壮成长,小苗吸收日月精华后,就会长成一棵参天大树.父爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡；父爱就是一幅山水画,洗去铅华雕