作业帮末三段运用什么修辞手法起
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 01:54:07
1、排比,反问2、增强语气和语势,表现作者的无奈3、其真无马耶?其真不知马也.4、郁郁不得志；对君王不是人才的无奈就这样吧,差不多……
答：单看这两句,它们只是对偶.在文章中看,它们是起兴,比喻修辞.在文章中起到了起兴,类比,铺垫的作用.《陋室铭》全篇赏析：《陋室铭》即开篇以山水起兴,水可以不在深,只要有了仙龙就可以出名,那么居处虽然
用了举例子这样为后文做了铺垫,为我的“陋室”因为我的高尚品德而不陋
《出师表》布衣是“平民百姓”的意思,这里运用借代修辞手法,用平民的着装,代其阶层.
拟人,写出了万花怒放的闹猛之势.
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辨我是雄雌!这一段,用比喻作结.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味.这首诗塑造了
比喻,拟人
答：运用比喻、对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室.
“于是整个心灵变成一片锦绣”这句话运用了比拟的修辞手法
小石潭记写游鱼“似与游者相乐”运用什么修辞手法?起什么作用?答：拟人,生动形象地表达出了游鱼的无忧无虑,反衬自己被贬之后的凄凉.小石潭如此优美的山水,为什麽在作者的笔下却是“悄怆幽邃”“不可久居”?答
对偶的修辞手法少-多须-漫颜色-枝条好-剩
春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿的衣裙,是那样清新悦
夸张、排比、反问第二段,揭示千里马被埋没的根本原因是“食（sì）马者”的“不知马”.千里马被埋没,在一般人看来,大概要归咎于它的才美“不外见”.因此,本段一开头就用“马之千里者,一食或尽粟一石,食（s
议论,表达了作者观点,文章主旨,揭示了文章写作目的
运用了对比、反问,的手法,揭示了千里马无法施展才能的直接原因.还有就是,最后一个字“也”,表达了作者对统治者的痛恨,谴责,不满,流露出作者的正义感.————别的修辞手法真的想~了.\x0dwlkudt
运用了对比、反问,的手法,揭示了千里马无法施展才能的直接原因.还有就是,最后一个字“也”,表达了作者对统治者的痛恨,谴责,不满,流露出作者的正义感.————别的修辞手法真的想~不~出~来~了.zfcf
比喻,夸张