本文为什么介绍船头和中间部分颠倒

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/16 22:43:49
核舟记中作者介绍这枚核舟是为什么从中间部分写起?

有两个原因:第一是核舟的中间部分是船舱,高起而宽敞,十分引人注目,舱边的窗竟然可以关闭,由此说起能够引发读者兴趣.二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》·《后赤壁赋》中写景的名句,可以使读者通过想象感知苏轼当年

核舟记 文中第三自然段介绍苏东坡,佛印,鲁直在船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?

因为核舟记主要写的是大苏泛游赤壁,主人公自然是苏东坡,所以理应先写

《核舟记》运用空间顺序介绍核舟,本来应该先介绍船头,再介绍中间,最后介绍船尾,本文为什么将船头和中间部分的顺序颠倒?

本文将船头和中间部分的顺次加以颠倒,显然是在空间顺序中结合运用了逻辑顺序——先主要后次要.先介绍中间的船舱、箬篷、船窗及题刻诗文,尤其是窗上题刻的苏轼在《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句,可以引发读者

有关核舟记作者介绍核舟是按什么顺序写的?为什么作者先介绍船舱,然后介绍船头和船尾?文中第三段重点写谁?为什么?文中最后一

1\本文介绍核舟按空间顺序写的,从而鲜明地表现了它的整体形象.写舟的正面却不是按照“船头—中间—船尾”这样的顺序写,而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒.为什么要这样写?大概有两个原因:一是核舟的中间部

《核舟记》第三段中介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡讲起?

因为东坡是文章的主要人物还因为“山高月小,水落石出”“清风徐来,水波不兴”中,这是东坡的《后赤壁赋》和《赤壁赋》里的句子.

核舟记 为什么要先说船舱,再说船头和船尾呢?

因为中间船舱的位置和对联非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可增强浓厚的艺术情趣,而且也极自然的引出下文对船头三人的情态描述.要选我啊

本文是人物传记,但为什么没有对邓稼先的生平和业绩做详细介绍

课文一般不会写生平事迹,对于巨大贡献,课文里有提到,你总不能把贡献写一堆,这一课是主要要表达邓稼先良好的的品质和性格的,生平事迹和巨大贡献一般略写!1.因为两人相隔很远,杨振宁对邓稼先的工作不是很了解

核舟记 本文先介绍船的中部,再介绍船头、船尾、船顶,这样写的好处是什么?

中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述

核舟记:文中第三段介绍东坡、佛印、鲁直位于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?

原因:因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角.

为什么威尼斯小艇的船头和船艄向上翘

独具特色的威尼斯尖舟有一个独具特色的名字——“冈朵拉”.这种轻盈纤细、造形别致的小舟已有一千多年的历史了.它一直是居住在泻湖上的威尼斯人代步的工具.据说,7世纪时,第一任总督将这种船命名为“冈朵拉”(

核舟记 第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?

因为这个核舟是以“大苏泛赤壁”为主题的,从“山高月小,水落石出”和“清风徐来,水波不兴”中可以看出,那是苏轼写的名句.

林中小溪本文大的层次-开头,中间[主体]和结尾比较好分,中间部分似乎扯连在一起,怎样才能分清这里的层次?

如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧.〔句在作者眼中,小溪是森林的心灵,读懂了小溪,也就破解了森林,这样就一下子揭示出小溪在森林中的地位.用“如果……就……”这

核舟记中船头坐三人至珠可历历数也介绍了核舟主体部分什么

写船头三个主要人物的状貌神情,具体说明王叔远“因势象形,各具情态”的精湛技艺(谢谢采纳,打字辛苦啊)

为什么核舟记要先介绍船舱,再介绍船头、船尾?

因为:⒈引发读者的兴趣⒉船舱高而长,引人注目⒊且上面雕刻了八个小窗,并可以随意开关,上面还刻有《后赤壁赋》《赤壁赋》中的名句.使人好似身临其境着如此优美的环境中.吸引读者的眼球.在如此优美的环境下就应

英语翻译全文分为五个部分.引言是第一部分,主要介绍了本文的选题背景、研究目的和研究方法.

Thepaperismadeupoffiveparts.Thefirstpartistheintroduction,whichmainlyinvolvesthesettingsofthistopic,

核舟记为什么要重点描述船头部分?

因为这是船的主要部分,再说,船上刻的内容主要也是在说“盖苏大泛赤壁云”这一事件,所以要重点描述船头部分.

《核桃记》为什么先写舟的中间部分,再写船头最后写船尾?

按照空间的顺序来描写的,而且中间部分比较突出.