本文以美丽为线索,记叙了居里夫人发现镭元素-搜答案-智慧作业帮

以渔人进出桃花源的行踪为线索,以时间先后为顺序描写渔人4件事发现桃花源进入桃花源离开桃花源再寻桃花源（就是与后文未果,寻病终呼应的）老师讲过了,肯定正确.

跨越百年的美丽以倒叙（或回忆）的手法,以美丽为线索.一定帮到你了把,你也帮帮我,加点分哈.

1.四季（时间）2.形容烟或气很盛；烟气、烟云弥漫的样子；气或光混合动荡的样子悉数不就是全部吗..表达祖母的爱什么的3.作者将时间形象的比喻做串串念珠,很有立体感且让人形象的感觉到时间的层次感,而主人

《卖火柴的小女孩》以（火柴）为线索,记叙了（卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头）的悲惨遭遇,揭露了（资本主义社会的罪恶）,表达作者（对小女孩不幸遭遇的深切同情）再问：你是语文老师吗，这么厉害，我看不是以火

你好歹发个原文啊,不然怎么告诉你?

课文循着“爸爸爱花”和“毕业典礼”两条线索,将现实与往事交错起来叙述.谢谢为您服务!再问：分析的内容可以详细一些？再答：以我参加毕业典礼为主线，在适当的关节点上插叙了，病床上的爸爸对“我”的嘱托，六年

以渔人的行踪为线索,以时间为顺序再问：以前你学过还是上网找的再答：学过啊再问：嗯

1主要写了我不让小兄弟放风筝和毁坏小兄弟的风筝两件事2说出我那既后悔又自责的心情3这些都形象说明了我当时很愤怒,4我们是新版,这里没有详写,请给原文

羚羊木雕倒叙和插叙更完整、严谨

本文以什么为线索叙说故事?本文以冰棍为线索刻画了一个怎么样的车夫?刻画了一个热情、善良的车夫的形象本文第5自然段中省略了什么?我还会说什么?省略了男孩的苦衷,他会说：如果卖不掉的话,就会浪费掉这些冰棍

1,本文以中小学家长会为线索,塑造了一个慈祥伟大的母亲形象2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.”悲喜交加在句中的含义.悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他；喜

答案:小小青葱(或小葱,青葱,小青葱,葱);一个辍学女生(或小姑娘,小妹妹)边卖菜(或葱)边自学

啊哈,我才刚写了这道题.这篇小说中最具有诗意的地方,是月夜行船、船头看戏、月下归航这些充满江南水乡生活气息的画面.作者以细腻生动的语言,详写了行船、看戏、归航.

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1.以登山为线索展开描写的.2.与之前茂密的竹子形成鲜明对比,同时也为为接下来描写开花竹子的奉献做铺垫,引出本文的主题.3.“句号”一语双关,不仅是生动形象的体现出了竹林的形态,同时也是竹子生命之末的

人生的价值不在于索取,而在于为祖国,为人民奉献自我,造福人民.（总之围绕她无私奉献,淡泊名利的人格美,精神美来回答就一定跑不了题）

夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,文章围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌带路,巧送情报,使得游击队全歼德军,战斗取得了胜利的事.歌颂了小夜莺的机智勇敢,热爱祖国的思想品质.

课文叙述了红军长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人故事.

写了渔人发现桃花林－渔人发现桃花源﹣渔人访问桃源－我与太守寻访桃花源未果﹣刘子ji骥寻访桃花源未果.线索：渔人的行踪.

（桃花源记）以__武陵渔人进出桃花源的行踪____为线索,描绘了一个寄托作者美好的世外桃源