本文选自学弈,讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的态度不同,我还想到了一句名言警句

管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之.又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看.宁割席分坐,曰：子非吾友也.管宁之所以要与他的好友华歆割席绝交,不是因为有甚么大的

弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人学习下棋,其中一个人学下棋时专心致志,只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着弈秋的教导,可是他心里一直认为天鹅会从头顶飞过,想拿弓箭去射它.虽然他同前一个人在一起学

通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,决不可三心二意的道理.

《学奕》讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的（学习态度）不同,所以学习的结果也就不同,从中我明白了（学习应专心致志,不能三心二意）道理,我还想到了一句名言警句（孔子学琴,三月不知肉味.）

一个人一心一意,聚精会神,只听奕秋的教导;另一个人虽然也听讲,可是心里却想着天上有天鹅飞过,怎样拿弓箭去射它.告诉我们学习任何技艺都不能三心二意、心有旁骛,要专心致志才能学好技艺.

简单点：讲了一个叫凡卡的小男孩在学徒生活的种种压迫下,给亲爱的爷爷写信求助详细点：一个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个财主家里干活,在那里他受到了许多折磨,一天三餐几乎都是稀饭,夜晚还要摇老板儿子的摇

《别了,语文课》讲了作者由开始的对语文课“厌恶”到后来因全家移民和张先生教导对语文课产生“喜爱”之情,最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”,表达作者强烈的爱国主义精神.

学弈这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理.文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果也截然不同,最后指出

弈秋,全国最善于下棋的人.其中一人专心致志,只听弈秋的教导；一人虽然听弈秋的教导,却一心认为天鹅要来,想拿带着丝绳的箭射天鹅.虽然与前一人一起学习,但是后一个人不如前一人好.是因为后一人的智慧不如前一

《学弈》选自《孟子•告子》两小儿辩日选自《列子.汤问》《学弈》参考译文：弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着,可是他心里总以

专心致志、聚精会神、三心二意、心不在焉

《学弈》选自《孟子·告子上》通过写弈秋教两个人学下围棋,由于学者态度不同,结果大不相同的故事.说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理.

《学奕》出自《孟子.告子》第九章：孟子曰：“无或乎王之不智也,虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之.未有能生者也.吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣.吾如有萌焉何哉!今夫弈之为数,小数也；不专心致志,则不

通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,决不可三心二意的道理.弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同,指出这两个人学习结果不同,并不是在智力上有多大差异.三心二意和专心致

一个专心致志地听课，一个却总是认为有天鹅要飞过来，想拉弓射箭把它射下来，不认真听课。所以两人学习结果不同。

谢道韫因为他不仅形象的描述了形态颜色等还以春景喻冬景

是不是这里的?公元前528年,齐景公任命晏子为东阿地方的长官,治理东阿.领命之后的晏子,怀揣一腔热情马不停蹄地赴东阿上任.车子行驶在空旷荒杂的原野上,一路上伴随他的除了“吱吱”的车轮声外,还有那颗急欲

这不是恋爱吧.早忘了...有文章么?再问：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：

就是下棋啦,以下出处~学弈原文　　1.今夫弈之为数,小数也；不专心致志,则不得也.弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴（zhuó

远去了,变得黯淡,在月光的露水中.我是钻石在白雪上闪烁.却显出那只猫儿心不甘、情不愿,它注视着星星、天空、舵轮,不论在白天,哈哈