作业帮朱自清在写春时多出用了比喻血几个比喻
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 15:31:07
野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.春天
比喻拟人引用排比
拟人：一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草绵软
匆匆朱自清在本段中,作者用（轻烟）和（薄雾）来比喻（过去的日子）.形象的写出了（时间流逝之快）.
公园里柳树像少女在梳洗,榆树像卫兵在站岗,松树像老者在思考.天上的云有的像奔腾的骏马,有的像欢快的金鱼,有的像怒吼的雄狮,真是变化万千.
那溅着的水花,晶莹而多芒,远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着.
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；
野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.春天
肖像描写,动作描写,语言描写,细节描写,作用是突出了这一情景给作者留下的深刻印象,流露出作者对父亲的爱与眷恋再问：文中写作者两次流泪有何作用？再答：第一次流泪是感于人事变迁。第二次流泪是感于浓浓的父爱
正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”,绘出了淡月辉映下荷花的晶莹剔透,绿叶衬托下荷花的忽明忽暗以及荷花纤尘不染的美质.通感的使用更使文章的语言达到了出神入化的境界.
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去.
1、比喻：①红的像火,粉的像霞,白的像雪.②看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.2、拟人：①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.②山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸
大与生气秀丽.青春清.平静碧色
多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手,衷心道声谢谢,用我所有的真诚.人生就像一壶香茗,淡而深刻；人生就像雨后的彩虹,短暂却绚丽夺目；人生就像交响曲,自成一体但不能独奏
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.三个比喻分别是牛毛,花针,细丝.
用轻烟和薄雾比喻过去的日子,想说明过去的日子已经过去,永远不会再回来了.所有的记忆和感受都终将逝去,悲伤与欢乐都是稍纵即逝的追寻.作者用全身心去感受时光的流逝.
不重复啊.我记得我以前学这课文的时候老师说过,比喻成娃娃是说春天的一切都是新生的,比喻成小姑娘是说明春天的美丽,比喻成茁壮的青年,是说春天给万物带来生长的力量.当然不一样了.
苏轼1谈朱自清散文的艺术成就,一般指他前期的散文创作.这些创作“漂亮和缜密”,对于创建白话散文做出了不可磨灭的历史贡献,曾被誉为“白话美文的模范”.2这首词,纯用白描手法,将情与景、梦境与现实、欢乐与
从娃娃到小姑娘到青年,形象地点明了春天的成长过程抒发了作者对春天的喜爱与赞美之情分别写出了春天新、美、健（力）的特征.