朱自清的春课文中听觉的句子

盼春（开篇点题,总领下文）春草图（报春）春花图（争春）绘春：春风图（唱春）生机春：春雨图（润春）活力迎春图（迎春）希望娃娃（新）赞春：姑娘（美）比喻青年（力）分分~

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满

音乐美　　《春》的音乐美突出的表现在轻音字和儿话韵的运用上.通过轻声字、儿话韵的运用,声调、词语的调配,句式的变化,形成了轻松明快的旋律,和谐流畅的节奏,饱含着一种音乐美.如文章开头就写道：“盼望着,

有感情行了.偷偷、钻、滚

课文《春》选自《朱自清全集》(江苏教育出版社1990年版)词语意思：【欣欣然】：欢欢喜喜的样子.【朗润】：明朗润泽.【赶趟儿】：原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花.【吹面不寒杨柳风】：这

想像“小草偷偷地从土里钻出来”的情景——对于这个问题可引导学生充分展开想像,让学生想像的翅膀自由地飞翔.你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗?——“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写

触觉：1、风轻悄悄的,草软绵绵的.2、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.嗅觉：1、花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞

作者从小草、桃杏梨、蜜蜂、蝴蝶还有吹面不寒杨柳的春风、春雨、风筝等各个角度描述了春天来到时人间的景象,告诉我们要珍惜时光

“天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了.城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了.”————以上可以理解为描写视觉语句.至于描写听觉的语句在本段中似乎寻不出.

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.……春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的笑着走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去.

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视：红的像火,粉的像霞,白的像雪.；野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.嗅：花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!听：花下成千成百的蜜蜂嗡

一、略二、1.指导：对于“小草偷偷地从土里钻出来”的情景可充分展开想象,加入你就是一株小草,经历了漫长的寒冬,当你刚从有些松软的土地里苏醒过来,你会做什么?答案：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的

《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气.“以我观物,物皆着我之色彩”,当人在观照外物的时候,他的情感就会投射到外物中去,使外物也好像有了人的感情.美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化

这三段是“赞春”.赞美春天的新意、娇美和活力.“刚落地的娃娃”比喻春天新,像新的生命一样,给人无限希望.“生长着”是拟人.“小姑娘”比喻春天美,像漂亮可爱的女孩一样,给人无限愉悦.“花枝招展的,笑着,

赏析1当我们深入到《春》的艺术境界中时,我们会为那美丽的春光所陶醉,会为那洋溢的诗情所感染,会为那盎然的生机所激励.春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象.《春》所描绘的景物充盈着跃动的

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5幅,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图

理解全文的意思,明白作者表达意思的先后,在简单记一下作者在各处使用的修辞就应该能记住了.

应该是第五小节的“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.”这个吧