村居抓住了哪两种景物
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/30 09:12:53
山,险峻狭窄夏水,凶险迅疾.奔放的美春冬,清荣峻茂.清幽的美秋晨,林寒涧肃.凄婉的美动静结合,萧瑟凄清的特点,运用了大笔点染的手法,使景物的哀转凄婉的神韵生动地表现了出来.
这首歌咏西湖的诗,旨趣不在于介绍某一处名胜或某一种景物,而是要从总体着眼描绘湖上蓬蓬勃勃的春意.为此,作者采取了两种写法:一、在行进途中展开景物描写.开始从孤山寺写到贾公亭,结尾又写到东湖白沙堤,诗人
哪位大神知道啊,小弟也在做这道题,可硬想只能想出4个:阿姆斯特丹的风景、风车、荷兰的春天、荷兰的冬天.
作者写了四种景物:山色、花光、温风、波纹;一连用了四个比喻,以排比的形式出现;文字高度洗练,既传神地传达出作者的欣喜之情,又从整体上概括了仲春二月西湖的特点,给人以美好的感受.
第一次时值“仲春”,“天下着小雨”,春雨蒙蒙,给作者留下的印象是“一幅画在宣纸上的水墨画”.第二次游周庄是冬天,写小雪后的景色.古老的砖石与清新的白雪,黑白分明,鲜明对照,“像是一幅色彩对比强烈的版画
抓住景物的动态特点来写的
《江南春》前两句是抓住黄莺、绿树、红花;傍水的村庄、依山的城郭、酒旗、风七种景物来描写的.
抓住了夜色的静,深,暗.稀望对你有帮猪
美全文围绕"美来写"作品首先为我们呈现了山水相映之美其次是缤纷的色彩美第三是晨昏变化之美三种美交替出现,构成一幅美丽迷人的山水画轴.
1.“美”字.2.山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿;3.有静有动,有声有色.4.谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少.表现作者的自得之情.5.最后一句;表明能欣赏山水美景的人很少.
抓住了猿猴的鸣叫,突出了那清冷的气氛
山、林、江、舸、鹰、鱼→万物,由点到面按照怎样的顺序来描绘的?(明确:远近相间、动静结合,对照鲜明)远眺:群山→山红林染如画;仰视:长空→雄鹰展翅高飞;近观:江中→水碧船急驶俯视:水底→鱼儿轻快畅游.
题一作“游城南晚春”,可知诗中所描写的乃郊游即目所见.乍看来,只是一幅百卉千花争奇斗妍的“群芳谱”:春将归去,似乎所有草本与木本植物(“草树”)都探得了这个消息而想要留住她,各自使出浑身招数,吐艳争芳
全文抓住了一个“美”字进行描写的,“奇”也可以.共描写了,峰、水、石壁、林、竹、雾、夕日、鱼、猿鸟.写出了山峰的高,水的清澈,石壁的色彩斑斓,林竹的四季常青,雾薄,(夕日和鱼老师没有说)猿鸟的多.
抓住了济南冬天的山、水来描写,山:阳光普照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的山;水的特点是:暖、晴、绿、亮.我自己想的,
全文抓住一个“美”字去写.白云、高山、流水、山石、竹木、早晨的雾气、猿鸟的鸣叫、落山的夕阳、嬉戏的鱼儿等众多景物.这些景物是以不同方式观察到的:“高峰入云,清流见底”,来自仰观、俯察两种视角;“两岸石
老舍抓住了济南冬天的水,山来描写.表达了作者对济南冬天的喜爱
文章抓住了山和水的特点进行描写.作者抓住此山此水特征,把动与静、声与色、光与影巧妙结合,为读者描绘出一幅充满生命力的山水图,让读者充分享受到了富春江两岸的“山川之美”.
这首诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是寄情山水的隐逸胸怀.诗人在清晨登破山,入兴福寺,旭日初升,光照山上树林.佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”,所以“高林”兼有称颂禅院之意,在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之
第二段是全文的主体部分,写郊游的所见所感.作者写景,主要写了水光山色,柳条麦田,以及游人的欢欣,鱼鸟的“悠然自得”.其中写水写山的部分是重点.作者先用白描的手法刻画,“波色乍明,鳞浪层层,清澈见底”,