杜日这首诗作者的情怀

杏花村,应该不是确指某个村名,而是说杏花掩映的村庄.只是杜牧这首诗太有名了.后来人就牵强的说某某村就是杏花村.类似于桃花源,在陶渊明写出桃花源记后,全国冒出好多叫桃源,桃花源的地名.

曹植再答：曹子健再答：曹植，字子健

第一句从所感之气着墨.诗人自繁华的京城来到幽僻的古寺,这里没有九酝八珍、华屋锦被,只有粗茶淡饭、陋室布衾.骤然变化了的环境,他不适应,难以入眠.夜深了,天凉了.山间的雾气袭进屋来,如轻纱,似薄绡,缥缥

牧童》一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野,绿草如茵；晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬.牧童回来吃饱了饭,已是黄昏

作者描写长江下游开阔秀丽的早春景色

村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.（绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.）{春天景色}儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.清平乐--村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴

运用联想和想像.诗的开头,诗人看到“远远的街灯”,星星点点,时隐时现,多么像天上的明星,就自然而然地把“街灯”与“明星”联系起来,并用了比喻的修辞手法,把这种联想具体表现出来,既描绘了迷人的夜景,又暗

《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往.对《我想》一诗的朗读,要读出幻想的

这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图.诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面.这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于

除夜作（高适）（唐）旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年.这首诗作于除夕之夜,当时作者做客在外.除夕感怀（谭嗣同）（清）断送古今惟岁月,昏昏腊酒又迎年.谁知羲仲寅宾日,已是共

韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家.字退之,河阳（今河南省孟州市）人,汉族.祖籍河北昌黎,世称韩昌黎.晚年任吏部侍郎,又称韩吏部.谥号“文”,又称韩文公.他是唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两

"大概是院子的主人爱惜青苔,怕我的木底鞋在上面留下脚印吧,轻轻地敲柴门,好久也没人来开门.满园子的春色是柴门关不住的,一枝枝开得正旺的红杏伸到墙外来了."“满园”两句,或实写景致,或暗喻所访之人德行（

描写农村和平宁静、朴素安适的生活环境

少年情怀总是诗有人说少年是一张画,绚丽而多彩；有人说少年是一曲歌,激昂而动人.其实少年应是一首诗,少年的情怀更是一首韵味独特的诗篇.少年的情怀是一首自傲的诗.因为年少,我们可以有一点点的轻狂,因为年少

曹操,中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗人,三国时代魏国的奠基人和主要缔造者,后为魏王.其子曹丕称帝后,追尊他为魏武帝.曹操一生征战,为全国尽快统一,在北方广泛屯田,兴修水利,对当时的农业生产恢复有

二月二日　　二月二日江上行,东风日暖闻吹笙.　　花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情.　　万里忆归元亮井,三年从事亚夫营.　　新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声.这首诗以乐境写哀思,以美丽的春色反衬自己凄苦的身

已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.【注释】1．这是《已亥杂诗》中的第二百二十首.九州：中国.2．生气：生气勃勃的局面.3．恃（shì）：依靠.4．喑（yīn

七步诗曹植煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太[注释]1．釜(fǔ)：古代的一种锅.2．煎：煎熬,隐喻迫害.------------------------------------------

我为焦渴的鲜花,从河川,从海洋,带来清新的甘霖；我为绿叶披上淡淡的凉荫,当他们歇息在午睡的梦境.从我的翅膀上摇落下露珠,去唤醒每一朵香甜的蓓蕾,当她们的母亲绕太阳旋舞时摇晃着①使她们在怀里入睡.我挥动

《乐府诗集》,为南宋郭茂倩所编,（注意：是编,而不是写）共一百首依照音乐性分为十二类,《木兰诗》属于北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,收录在《乐府诗集》中的〈梁鼓角横吹曲〉当中.记述了木兰女扮男装,代父