杨柳依依沙鸥点点渲染了什么气氛-搜答案-智慧作业帮

开头便择取两种富有地方特征的事物,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛.采纳哦

那我来一句最简单的,“我去上学校,花儿对我笑”“人面不知何处去,挑花依旧笑春风”

国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍.一个“破”字,使人怵目惊心；一个“深”字,令人满目凄然.

说明了他在这之前就已经有名气了大家都等着他开说为后面他们明明知道是口技却还是如此大的反应信以为真做了铺垫说明口技之强.

对偶和拟人字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感.主要方式1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对

通过对秋天黄昏时的景物描写,表现了异乡游子的羁旅之情,也反映了当时沉闷的时代气氛.

岸边杨柳依依,江上沙鸥点点采用了对偶和拟人的写作手法对偶就是字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感.主要方

拟人吧.杨柳依依,沙鸥点点,尽显对离人的不舍之情.诗人赋予杨柳,沙鸥以人之情态.诗意盎然,对将与友人离别的依依不舍之情溢于言表.

“杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞.杨柳折尽花飞尽,借问行有归不归.”这首出自隋朝的《送别》,其作者已无法考证,然而诗中借柳抒发的那份恋恋不舍的心境,却流传至今.据说,折柳送别的风俗始于汉代.古人赠柳,

排比句.岸边杨柳依依是岸上的风光,比喻杨柳树枝茂盛.“依依”形容杨柳随风摇摆而显得轻盈的样子.江上沙鸥点点是江边的风光.比喻沙鸥大多停留在江边,其身上的颜色被江沙衬托显得一点一点的样子.这是俄自己琢磨

人们对自然环境的的热爱

排比

1.渲染营造某种氛围或气氛.2.展开、推动故事情节发展.3.交代人物身份,表现人物性格4.象征和暗示.5.衬托人物心情,暗示人物心境的变化.6.交代人物活动环境.7.深化文章主题.

对仗（对偶）好处是形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充.

写画栋飞上了南浦的云,珠帘卷入了西山的雨.这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势,又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形.融情于景,寄慨遥深.“闲云潭影日悠悠”一句,笔触则由空间转入时间,“悠悠

凄清、悲凉

简炼地指出了战斗的时间、景候,还创造出一个壮烈的抒情氛围.清晨,寒霜漫天,西风猛烈地吹荡,晓月依然挂在天边,这时雁的叫声阵阵传来,更增添几分冷峻与悲壮.透过这种情调,读者可以想象到即将来临的战斗的紧张

哈哈,这是你的作业吧!好像是讲口技的那一课应该是渲染了场面的紧张气氛,大家都屏住呼吸,等待主角的出场,体现了口技者技艺的高超.不知道说的对不对,很多年不做作业了.

“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,就给人造成一种冷落暗淡的气氛,夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线,更加深了悲凉的气氛.作品采取寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁

侧面描写,从描写宾客的反应来侧面烘托口技人的技艺高超.

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