某校兴趣小组同学利用下列实验验证质量守恒定律的实验(托盘天平未画出)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 20:32:45
某校九年级化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)仪器的名称分别是:①试管,②酒精灯;(2)用高锰酸钾制取氧气,为固体加热反应,反应装置选择A;在试管口放一团棉花是作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反

小明和兴趣小组的同学们利用如图3所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同的

C匀速拉动木块动能不变,但木块在升高所以重力势能变大.而机械能是动能与势能的总和所以机械能变大

1.某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验.

a--__c__--__b__--d因为氧气的密度比水小,所以会在水面上,把水压到量筒里,从而测出氧气的体积.C如果b接氧气瓶,a接病人的话,会把水压入病人的鼻腔.所以A,B错.D速度是可以观察的:是

某学习兴趣小组同学利用下列实验器材测一个未知电阻阻值大小:电压恒定的电源一个(电压未知),定值电阻R0一个(阻值已知),

(1)实验步骤如下:①S闭合,读出电流表的读数I;②S断开,读出电流表的读数I′.(2)S闭合时,电路为R0的简单电路,则电源的电压为U=IR0,S断开时R0、Rx串联,电路中的总电阻R=电流为R=U

(2013•广元)某中学兴趣小组的同学利用图甲所示电路,进行如下的实验探究.

(1)由电路图可知,要使电压表测灯泡两端的电压,电流表测通过灯泡的电流,应S1断开、S2闭合;当他移动滑动变阻器的滑片,发现电流表的示数较小且不变说明滑动变阻器接了两个下面的接线柱;由图乙可知,当U=

2010兰州 某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师

(1)稀盐酸X>Y(2)Y是银(3)实验步骤分别把这两种金属放入硫酸铜溶液中,观察.实验现象金属Y表面无明显变化;金属X的表面有红色固体析出.Zn+CuSO4=ZnSO4+CuAg于CuSO4不反应

某校化学兴趣小组的同学按图所示将实验装置连接好,进行化学能与热能转化的实验探究.请帮他们回答下列问题:

(1)氧化钙与水反应放热,导致大试管内气压增大,所以U型管里的红墨水向右移动,导致右侧液面高于左侧液面,故答案为:U型管里的红墨水向右移动,导致右侧液面高于左侧液面;(2)如果用这个装置观察到U型管内

某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究.

(1)试管常用的反应容器,集气瓶常用的收集仪器,故答案为:试管;集气瓶(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.故答案为:BD或BF

(2010•玉溪模拟)某学习兴趣小组同学利用下列实验器材测一个未知电阻阻值大小:电压恒定的电源一个(电压未知),定值电阻

(1)实验步骤如下:①S闭合,读出电流表的读数I;②S断开,读出电流表的读数I′.(2)S闭合时,电路为R0的简单电路,则电源的电压为U=IR0,S断开时R0、Rx串联,电路中的总电阻R=电流为R=U

某生物兴趣小组的同学想利用萌发的玉米探究幼根的生长发生在什么部位,设计了如下实验:

(1)成熟(2)a(3)甲组,因为甲组将成熟区设置为变量,而乙组忽略了成熟区的变化.(4)b区的根不断生长使成熟区和a区下移所以幼根不断生长!

某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究.

(1)试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:①试管②集气瓶(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度比空气的

(2007•无锡)某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究.

(1)本小题考查了实验室三大气体的制取,只要平时注意总结和对比,问题就会很容易解决,特别要注意化学方程式的书写.故答案为:药品装置组合反应的化学方程式 BC/BD/BED2KClO3MnO2

某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验.

反应原理:高锰酸钾制氧气:高锰酸钾加热锰酸钾+氧气+二氧化锰,故答案为:高锰酸钾加热锰酸钾+氧气+二氧化锰;细铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气点燃四氧化三铁,故答案为:铁+氧气点燃四氧化三铁;仪器认识:依据

某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹).

3NO2+H20==2HNO3+NO,生成的NO与足量的氧气生成NO2,如此形成一个循环,即所得溶液中溶质(HNO3)物质的量等于NO2物质的量,假设该试管的体积为22.4L(标况下),则试管有1mo

某兴趣小组利用下图所示装置进行二氧化碳的制取与部分性质实验,请回答下列问题:

(1)二氧化碳使燃烧着的蜡烛熄灭,说明二氧化碳不支持燃烧;实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)要检验碳酸钠,根据碳酸钠的化学

某兴趣小组利用如图装置进行实验,请回答:

(1)酒精灯是常用的加热仪器,试管是常用的反应容器,故答案为:酒精灯,试管 (2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;实验室制取CO2,是

某校初二1班物理实验兴趣小组的同学在研究

2.应该这样可以的:1,将图钉固定在硬纸板上端O点2,用细线连接图钉与橡皮筋3,用细线连接橡皮筋的另一端于小塑料瓶盖4,将硬纸板竖直放置5,使细线橡皮筋竖直,(橡皮筋下端与细线连接处称为A点)标记A点

某校化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置进行实验.

1.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2212gx=1g氧气的体积v=质量/密度=1/1.29=自己算吧2.3Fe+O2=Fe3O2(二氧化三铁)瓶子炸裂是没有放沙子温度过高,其他问题没有图也不

某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验.

(2)高锰酸钾制取氧气的反应原理:高锰酸钾加热氧气+锰酸钾+二氧化锰;依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为①试管,②量筒;各装置的正确连接顺序是:acbd,注意c、b的连接,因为氧气的密度比水小,

氯气是自来水厂常用的消毒剂,某校化学兴趣小组的同学对它的性质很感兴趣,查阅下列有关资料并进行相关实验的探究:

【实验探究Ⅰ】点燃,把燃着的氢气放入装满氯气的集气瓶中,氢气能继续燃烧,生成一种有刺激性气味的无色气体,则可书写反应的化学方程式为:H2+Cl2 点燃 . 2HCl.由此