100字白描
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 08:11:25
有范文有指导:一、写作指导在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的.进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来.”
可以选择角度,由远到近,由上到下,由现实到想象,祝,成佳作!
校园的早晨是美丽的.当太阳公公露出第一丝笑脸,新的一天开始了.瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园;树木们也醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸,看着往来的同学.(对小草、树木、花朵的拟人描写,很好地表现
文学中的白描 是文学创作中描写手法之一.也是我国文学中为群众所喜闻乐见的传统的描写手法.用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌.要求作家准确的把握住人物最主要的性格特征,不加渲染、铺陈,
天净沙·秋思(其一) [元]·马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马. 夕阳西下, 断肠人在天涯.小桥流水人家(5张)再问:我是要一段文字不要古诗或者作家的文章!再答:春天到
好冷啊,好好的天气一会儿变得这么冷,真让人受不了.害得我和大家都感冒了,一上课大家就都没心思听.我想:前几天的天气多好呀,风和是丽的,为什么不能多维持几天?为此,我要克隆好天气.我要克隆好天气,我要把
那是个乞丐.她大概30来岁,眉间脸上却满布着岁月的沧桑.她身上只穿着单薄的衣服,在寒风中微微颤抖.又一阵风吹过,她把怀中的婴儿搂紧了些.那大概是她的儿子吧,用两张被子裹着,偎依在他母亲的怀里.或许说,
今天,我感觉天气特殊的闷热.外面的阳光依然是那样刺眼,没有一丝风,树上的叶子一动不动,蝉此刻也难得闭了嘴……仿佛一切都在骄阳中静默着,煎熬着,在无奈地消溶着.我仿佛闻到了阵阵被烤焦的气味.突然,室内出
太阳刚刚从东边升起.透过晨曦,我仿佛看到群山像一匹匹披着绿色大衣的骆驼纵队排列,缓缓前进,一座接一座,像竖起的驼峰,又像骆驼昂起的头,那三座连在一起的被白而浓的雾环绕着的大山,就像电视剧里的仙山一样,
你可以自己试着改一下.白描手法不能写那么多字的,那样的话就成描写了…她,个子不高,黑色的短发,穿着一件与身高极不相符的红色外套.目光呆滞,毫无神色,正正的站着,捧着一摞形形色色的小说.
我爱我家家是每个孩子成长的摇篮,是每个孩子栖息的港湾.我就有一个温馨、幸福、和睦的家.我爱我家.我爱我家,一个幸福温暖的家.爸爸妈妈对我百般的疼爱,使我深深地体会到了家中的温暖.每逢放学回来,妈妈正忙
春天到了,河边的树长大了,我,也长大了,不知道那条我放生的小鱼怎么样了,是不是也向岁月低头了呢?
所谓“白描”,原指小说塑造人物采用的一种手法,讲究以简洁的笔墨勾勒人物形象,不用衬托或少用衬托,让人物用自己的语言、行动去“塑造”自己,而作者却要隐蔽起来.它的好处是以少胜多、真切凝炼.白描手法运用于
雪后的早晨,到处银装素裹,瑰丽无比!就像是一位妙手的画家画的一幅美丽的图画.小路已经盖上了一层长长的白地毯,是那么纯洁,是那么晶莹,看起来真不忍心把脚踩上去;路两旁的草坪已经看不见了,因为草坪上盖了一
我的班主任我的班主任姓吴,名叫明珠.她教我们数学,大家都亲切地称她为“吴老师”.吴老师长着短发,嘴边总是带着微笑,显得很和蔼.我的班主任吴老师工作特别认真.为了区分学生每次的“档次”,吴老师着实费了不
白描就是不描,浅白地说.比如:mm脸上有颗痣,笑也美不笑也美,就是左看右看人有点霉.
美丽的雪景这是今年入冬以来最大的一场雪,也是十五年不遇的一场大雪.昨天上午,忽然从天空中纷纷扬扬地飘下雪花,开始还是一点点,渐渐地,只见大片大片的雪花犹如吐絮的棉朵一样,从乌云密布的天空中飘了下来.雪
解题思路:白描写意是常用的一种人物描写手法,它重在以形传神,不重形似而求神似。使用这种手法刻画人物时,要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出特点,用简洁的语言进行描写,用少量
白描是中国画技法名,指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法;白描也是文学表现手法之一,主要用朴素简炼的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托
当十二根蜡烛点燃在我胸前时,我仿佛突然感到:我长大了,我正在逐步的迈向成熟,第一次感悟了我应该做的事不是淘气,而是应该做一个懂事的孩子.记得小时侯的我每天晚上都要痛痛快的玩一阵子,然后是妈妈阴着脸问我