作业帮标注差 T值 P值
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/05 06:15:00
13^3的就已经超过1872了,故p=1或2,当p=2,13^2不能整除1872,所以p=1,1872/13=144.n只能是1,144/9=16,所以m=4.（m-2n-3p)^2008=1
前两个图是方差分析,关键看F值和sig值.F值很大,且sig值小于0.05,通过了显著性检验,说明回归模型在总体上是显著的.下一个表是残差统计量,有许多关于残差的特征.比如标准化残差,学生氏残差,co
测量坐标和数学坐标是相反的.由于他们的计算说起来很复杂,如果感兴趣,你可以查找相关资料深入学习.这里简单说一下它们的区别：数学中的平面直角坐标以纵轴为y轴,自原点向上为正,向下为负；以横轴为x轴,自原
跟那个标注样式没关系的你点击坐标标注,输入s,在弹出的对话框中,绘图单位的下拉列表中选择MM
P值是拒绝原假设的值回归系数b是通过样本及回归模型通过SPSS计算得出的,是反映当自变量x的变动引起因变量y变动的量回归系数b的检验是t检验当P
如果是非标准的标注,即单个由于打断或延伸在图纸中省略图形,又想让标注反应实际尺寸,可采用手动修改标注文字命令,输入ED回车后选取标注字体即可修改,如果是标注的标注,只是图形按比例缩放了10倍或25倍,
B是bottom;英文中是底部的意思图中表示下部钢筋T是top；英文中是顶部的意思图中表示上部钢筋通常用于基础梁平法表示图中
如果图纸上已经标注了平面度的公差,那么已经标注的公差值要严于未注公差值（比未注公差值小）.
设x^2+px+q=0的两根为x1,x2,x^2+qx+p=0的两根为x3,x4,由韦达定理：x1+x2=-p,x1*x2=qx3+x4=-q,x3*x4=p又∵x1-x2＝x3-x4(x1-x2)2
cat5-4p5类电缆4p代表4对对称对绞线utp非屏蔽cat5e才是超5
1.设方程的两个根分别为x1和x2,由根与系数关系可知x1+x2=-p,x1*x2=1,由两根之差为1可得（x1-x2）的平方等于1.可列式为（x1-x2）的平方减去（4x1x2)=p的平方减去4等于
p=1q=2再问：怎么来的求求你了给你15分，快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快再答：3/2x^py^q-3xy
#includemain（）{floatp,q；scanf（"%f%f",&p,&q);printf("%f\n“,p+q）；printf("%f\n",p-q）；printf("%f\n",p/q)
你有可能没有区分大小写,这可能是用符号表示配合性质,这种标注法一般仅在装配图中才用,分数线上方用大写字母表示孔公差,分数线下方用小写字母表示轴公差；例如：H/s——基孔制过盁配合,属于中型压入配合,可
代表2台空调,若该位置比较小不能容纳2台,则在半层上应有一层板
我猜想你的F和第一个sig是那个levene检验吧,sig大于待定的数比如0.1或0.05为方差齐,否则为方差不齐.你后面的t,df和sig（双侧）应该分别指：t检验数,自由度,双侧检验的显著性,一般
见图再问：这个箭头是标在什么地方的？不需要标注字母吗？
MicrosoftPowerPoint演示文稿.就是幻灯片.
1/4的钻头）3.5深钻点1/16-27“不扩散核武器条约”（“一”方只）一杆进洞（油脂蛞蝓的POP）2）3/8内六角8孔钻透C'BORE.3）饱满圆润转轮直径5/164）3/16直径立铣刀空气槽0.