核舟记为什么从船的中部写起

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/07 17:56:05
核舟记中作者介绍这枚核舟是为什么从中间部分写起?

有两个原因:第一是核舟的中间部分是船舱,高起而宽敞,十分引人注目,舱边的窗竟然可以关闭,由此说起能够引发读者兴趣.二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》·《后赤壁赋》中写景的名句,可以使读者通过想象感知苏轼当年

核舟记第二自然段介绍船舱突出什么特点?为什么从船的中部写起?

突出雕刻者的卓越工艺;因为中部比较引人注意...(没细心听,就听这个了,不知道对不)

关雎这首诗为什么从雎鸠鸟相互和鸣写起

雎鸠和鸣:起兴手法.先写二鸟和鸣的美好景象,作者触景生情,于是联想到“窈窕淑女,君子好逑.”既然鸟儿都双飞互鸣,我呢?我要去追求那善良美好的女子.

核舟记作者从船的中部写起有什么好处?

写舟的中间部分即船舱.其中,重点是介绍舱旁的小窗,它不仅可以开关,而且上面刻了对联,共十六个字,可见雕工的精细;“启窗而观”,还有“雕栏相望”,更显出雕刻家构思的巧妙.

为什么核舟记从苏东坡介绍起

先,因为苏东坡站在最中间,位置显眼,按照人的视线,应被最中间的人物所吸引.其次:苏东坡在三人当中文学成就最高,也最为有名,一般介绍人物时先从最主要的开始介绍.因此先介绍苏东坡

三峡 课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?

三峡郦道元三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午分,夜不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬

核舟记 本文先介绍船的中部,再介绍船头、船尾、船顶,这样写的好处是什么?

中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述

《核舟记》作者从船的中部写起,有什么好处

写中部,也就是写船舱,也就是写上面的三个人.这样交代了核舟刻的是苏东坡及鲁直、佛印去游览赤壁的情景

吆喝,为什么要从洋人关于北京街头吆喝的文章写起?

这个是为了凸显中国文化,对比的手法.彰显中国特有的文化,也体现文化的一脉相承,深长久远.

人民英雄永垂不朽 的碑文为什么从 三年以来 写起

按照时间顺序三年以来是解放战争三十年以来是一五四运动为开端的新民主主义革命1840年是以鸦片战争为开端的旧名主主义革命时期

为什么要从"八月秋高风怒号"写起?

处于当时历史条件下的诗人,目击“朱门酒肉臭,路有冻死骨”(《自京赴奉先县咏怀五百字》)的惨痛现实,身受兵荒马乱的荼毒,备尝辗转流徙的苦味,他忧国忧民,多么希望改变现状哟;“安得壮士挽天河,净洗甲兵长不

三峡一课中写三峡四时风光,为什么从“山"写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?

者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为胜,故将“夏水”为首来写.为写水势,先写山势,这既能揭示水速快的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,更能形成一副险峻奇壮的图画.

核舟记中作者先从船的中部船舱写起,有什么好处?

船的中部是“核舟”的重要部分,也决定着船的外观,作者从中部写起,可以使读者对船现有个总体印象.

《你一定会听见的》中作者为什么从最细微的声音写起?

因为细微的声音是最不容易察觉的,从小声音引到大声音.

描写口技艺人的表演,为什么从“遥闻深巷中犬吠”写起?

以动衬静,以犬吠声烘托出了夜的寂静.同时又是一家人由睡到醒的转折点,引出下文.

爱莲说中作者为什么从“水陆草木之花”写起

先写众多的花,再写到菊、牡丹,最后才提到自己喜欢的莲,是从普遍的特殊的写法.

你一定会听见的 作者为什么从 无声 写起

一、教学目标1、整体感知文意,把握内容要点,学习筛选和概括主要信息.2、欣赏本文别具一格的写作风格,初步培养对美文的解读和鉴赏能力.3、了解我们生活的奇妙无穷的世界,用心感受其丰富多彩.认识声音对我们

为什么教育经历一般需要从初中写起?

因为小学教育属于启蒙教育,初中教育才属于基础教育的初始阶段.

英语翻译是 大西洋中部的马里兰州 还是 马里兰州的大西洋中部地区 为什么

是“位于大西洋中部地区的马里兰州”,因为中心词是马里兰州,“大西洋中部”是修饰词.

平静水面上停着一只小船,船头站立着一个人,船的质量是人的质量的8倍.从某时刻起,人向船尾走去,走到船中部时他突然停止走动

由动量守恒定律得:mv-Mv船=0,v=8v船,所以,所以“人的动能是船的动能的8倍”是对的.再问:可是算船的速度不是mv-9mv船=0吗?船的质量再加上人的质量,才是船的总质量啊再答:你理解错了,题