根鸟分段概括

第一段（1-3节）具体的介绍了豪猪笨拙、长着刺的外貌.第二段（4-8节）具体介绍了豪猪刺的作用第三段（9-11节）写出了豪猪已经十分稀少,濒临灭绝,以及作者对其原因的猜测.

第1自然段：旧时同窗再三托付为她带枣核.（索枣核）第2~4自然段：旧时同窗得枣核如获至宝.（见枣核）第5~10自然段：旧时同窗思乡,想试种北京枣树.（话枣核）第11自然段：民族感情不因国籍改变而改变,

要想整体把握本文内容,需要用一番梳理的功夫,可以归纳为三个方面：宗旨、环境和工作,每一方面若干内容也要力求条理化.经过梳理,就可以融会贯通,全面地把握了.(一)科学工作者的宗旨是探讨真理,而不是“谋求

第1～2段：母亲的家庭背景第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客第11～12段：母亲“最会吃亏”,却“并不软弱”第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解第15～

也称意义段、结构段、逻辑段.它是由几个意思密切相关的自然段组合而成（有时一个自然段也是一个逻辑段）.划分段落是理解文章的必经过程和重要手段.分段,就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个逻辑段.分段时

一.(1):讲了苏格拉底到麦地里找麦穗.二.(2-6)写弟子在麦地里找最大的麦穗,结果一无所获,苏格拉底对弟子进行了教诲.三.(7)写弟子在苏格拉底的话中捂出道理.

《和田的维吾尔》一课是二期课改教材六年级第二学期第三十六课,由于课文围绕“乡村”这一主题,向读者展示了维吾尔乡村浓郁的西域风情和和田的维吾尔人热爱生活、豁达乐观的精神.因此在教学中,我设立的教学目标是

【结构分析】根据故事的发展过程,本文可以分为4部分.第1部分（第1～4段）：写斑羚身陷进退两难的绝境.第2部分（第5～9段）：彩虹出现,斑羚准备飞渡.第3部分（第10～16段）：写斑羚飞渡,重点写试跳

第一段从结构上说,是为了引出下文.②第三段:这段话描写出小兄弟对风筝入迷的情态.“我”“不爱”放风筝,“嫌恶”风筝,“不许”放风筝.而小兄弟“最”喜欢风筝.他没有风筝,就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空

第一部分（1--3自然段):介绍了郑成功及当时的台湾背景,写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾的愿望.第二部分（4--6自然段）：具体介绍了郑成功收复台湾的经过.第三部分（7--8自然段）：简要介绍了

(1-18)段可以根据“我”的心理变化来判断.“我真想掌握一句呼风唤雨的咒语,假如现在念上一句,来一场特大风暴,表哥一行就得改变来这儿做客的计划”.（19-31）段,“我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍

1介绍贾里2（2之17）写贾里与邱力士3（18之19）贾里的小计划4（20之41）写贾里找工作和失败的过程5（42之53）写贾里做的一些鸡毛蒜皮的小事爸爸给予鼓励,初一结束给满分吧

文章主旨　　本文通过叙说两个信客的不同际遇及信客这个职业在民间的最终消亡,着重刻画了一个受人尊重的信客形象,赞扬了信客任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽厚.善良厚道的美好品质.课文分析　　

(一)科学工作者的宗旨是探讨真理,而不是“谋求物质上的利益”.居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”,是纯粹为着探讨真理而研究的,丝毫不存名利之想.镭的发现,本可以获得一笔巨大的财富,然而居里夫妇淡

舜从田野之中被任用,傅说从筑墙的泥瓦匠中被选拔,胶鬲从贩卖鱼盐的人中被选拔,管夷吾从狱官手里释放后被举用,孙叔敖在隐居的海滨被选拔,百里奚从集市中被选拔.所以上天将要降临重大责任在这样的人身上,一定要

第1段,进谏的缘起.　　作者先刻画了邹忌的外貌：身材魁梧,仪表堂堂.“窥镜”“自视”,逼真地刻画出他不无自得的神情.正是有了这点自信,才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比“美”,也与下文见徐公后“弗如远

第1—8自然段是文章的第一部分,讲一天傍晚,在乡间公路上,失业后还没找到工作的乔依热情并无偿地帮助一位在寒风中绝望的老妇人修好了汽车,老妇人非常感动.第9—11自然段是文章的第二部分,写老妇人来到一个

《童年》讲述的是孤独孩童“我”的成长故事.小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生.“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭.此外,小说也展现了当时整

1部分（1段）概括的说詹天佑合他的主要贡献.2部分（2～3段）讲了詹天佑任命为总工程师的时代背景合国内外的不同反应.3部分（4～6段）讲了詹天佑主持修筑京张铁路的过程.4部分（7～8段）讲了京张铁路提

主要内容叙利亚气候干燥与闷热,所以到处都有各式各样的卖水人,他们卖的水果汁品种繁多,价廉物美,冰凉解渴,而且卖水人想尽奇招,有的把橙子堆得像小山一样高,有的把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案,一位卖柠