作业帮桂花雨运用了什么描写和什么描写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/06 04:45:05
动作.再答：动词，生动形象的描写了父亲此时的心情。
运用了：环境的描写方法；作用是：为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
孙权是正面描写鲁肃是语言描写吕蒙行动描写
细节描写心理描写
运用了侧面描写与正面描写相结合的写法.（一）为了突出白妞的演唱艺术,作者是怎样侧面进行了细致的描写的?分析：白妞出场之前,作者先以戏园的盛况、琴师的弹奏、黑妞的演唱和观众的议论来烘托白妞演唱的高超技艺
第一个：祈使句.（运用了拟人的修辞手法.描写的是心理活动,所以应该是心理描写）第二个：陈述句.（清楚德描写勒外貌,有点夸张,因为眼睛中不可能全是血丝.这个前面半句是神态描写,后面半句是外貌描写.）谢谢
侧面衬托.体现了谢道韫诗文深得谢安赏识.
是一种反差的写法
写实,动态等再问：什么表达效果再答：你觉得怎么样就是什么表达效果
运用了动作和心理描写
是的,有桂花的秋天,我一直在等待着.我知道在连绵的秋雨里,小小的桂花在编织着她秋天的梦.她知道我们在等待她甜滋滋的味道,她知道我们喜悦她甜滋滋的味道. 有桂花的秋天,我想写一些文字,以感谢带给我喜悦
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心理,动作,语言,神态,外貌描写景物描写.表现了孩子们的快乐.
当然是比喻了拉~~
悬念啊：引起读者兴趣,情节跌宕起伏.再问：还有呢？再答：环境描写，反衬旁诺无人，安闲外貌~~，反映了她朴实，也为不买奶牛做铺垫
这是心理描写和动作描写.至于作用,由于没有看见原文,不能联系上下文考虑,只能猜测一下：写出了梨的诱人、父亲的爱
比喻将一条草绳比喻成细细的小路行人比喻成壁虎人比喻成鸟求最佳,再问：那么描写手法呢？你说的是修辞再答：环境描写再问：是自然环境描写吗？这是最后一个问题……再答：不是。自然环境描写包括：人物活动的时间、
用了形象描述的写作手法描写了方志敏的伟大形象,反映方志敏同志坚决同敌人作斗争,不屈服的革命主义精神!
外貌,动作,语言,神态再问：金色的鱼钩中的老班长为什么在生命的最后一刻，还不肯吃鱼再答：为了让其他战士们活下去，而牺牲了自己的生命
穷人总共才12段,哪里有24段……文章中运用多种形式描写人物的心理活动.直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德.课文按照事情发展的顺序可以分为三段.第一段（1、2自然段）讲述了在海上