作业帮桃花心木一文作者采用了姐是一人还是借物喻人还是借景喻人的表达方式感人至深
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/14 10:29:05
《楼花心木》作者借种树喻育人,说明了只有在不确定中经受住考验的人,才能长大成材.文中“不确定”是一个具有独特作用的关键词语.课文表达的意思是：老天下雨是“不确定”的,所以种树浇水也要“不确定”,才能让
对春天的喜爱对生命的热爱!
明白了,人生需要经历无数的坎坷,磨难才能坚强,勇敢,不会被困难所击倒
全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段.第一段是全文的总述,写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方.第二段是分述,按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述,具体写出西沙群
做人要像桃花心木一样,要学会自己钻研,不能遇到一点困难就退缩了,不能总是依赖别人,那样,成功总是掌握在别人的手里.
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表达了作者对桃花心木《楼花心木》作者借种树喻育人,说明了只有在不课文表达的意思是：老天下雨是“不确定”的,所以种树浇水也要“不确定”,
1、抒发了诗人对桃花源的向往之情.2、“隔”字之妙,在于有意渲染出一种烟雾迷蒙、隐隐约约的环境氛围,形成一种神秘的色彩,从而与《桃花源记》中的境界和气氛沟通起来.远远望去,一座小桥在烟雾中时隐时现,如
以养猫的亡失为线索第一只猫写得简略；第二只猫稍详；第三只猫写得最详细,是重点写的部分.突出了“我”对第3只猫的愧疚.因为“我”的歧视,误解,冤枉,迫打,漠视造成猫的死亡,而且这个过失无法补救,一种负罪
大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处,不知转入此中来.【注释】：人间①四月芳菲②尽山寺③桃花始盛开长恨春归无觅处不知④转入此中⑤来①人间：指庐
此诗深深表达出诗人向往世外桃源的急切心情,然而桃花源本是虚构的,诗人当然也知道渔人无可奉答,他是明知故问,这也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情.诗到此戛然止笔,而末句提出的问题却引起人们
.林清玄
作者是林清玄,这篇课文所讲了:一个种树人种桃花心木.他没有按规律地给树苗浇水,作者就不明白,便去问种树人.种树人说他浇水只是模仿老天下雨,如果他每天浇水,树苗遇到狂风暴雨就会被吹倒.借种树育人.
对比.把“天国”与“大地”对照,在对比之中抒写土地的坚实.“天国”固然好,但住在天国便失去了,而且失掉生命的所系所依——土地,母亲.
对比反衬手法描写对它的变化人人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了.“眼光立即就拉直了",表明了天文学家认识了丑石的（了不起的价值）.丑与美是相对的,而且,站在不同的角度看同一个事物,得出的结论也
其实就是经历过再写不过一定要有底子
移步换景
一年春事,桃花红了谁一眼回眸,尘缘遇了谁一点灵犀,真情赠了谁一把花锄,洒泪葬了谁一扇南窗,抚琴思了谁一叶兰舟,烟波别了谁一句珍重,天涯送了谁一番萧索,鱼书寄了谁一帘幽梦,凭栏念了谁一夕霜风,雪雨遣了谁
《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文,文章描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽.作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,揭示了春水的可贵和春天已
透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情.