作业帮桃花心木和落花生在写法上有什么不相同的地方
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/13 15:50:22
《以虫治虫》通过直接描写《养柑蚁》通过间接描写
比喻,拟人
最大的特点是以景衬情,情景交融.
①都与学习有关,一正一反,《伤仲永》是年幼不学,《孙权劝学》是年长好学.从不同方面说明学习的重要性.②写法不同,《伤仲永》是借事说理,先叙后议.《孙权劝学》以对话为主.孙权劝学是先抑后扬,而伤仲永是先
异：孙权劝学是已劝为主伤仲永是已告诉道理为主同都是告诉我们后天教育的重要性
今天,我读了《桃花心木》后受到了很深刻的教育.使我懂得了,如果过于依赖别人、自己不动手做事,就不能掌握生存本领,终将被社会所淘汰的道理.课文《桃花心木》是一篇借种树喻育人的文章,它借种树人给树浇水不定
方志敏写《可爱的中国》这篇文章背景方志敏同志是中国共产党优秀党员、伟大的共产主义战士,也是我国早期革命的领导人之一.他是中国共产党江西省组织的创始人之一,是闽浙赣革命根据地和红十军的创造者.1900年
这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进；因为“时间正
其实总体上没有区别不过是父爱如山,母爱如水父爱一般突出的是父爱的沉默与隐忍而母爱一般突出它的细腻与温暖这只是对一般而言有些别出心裁,就会先抑后扬,先写对父亲或者母亲的不满,而后随情节发展歌颂父爱或母爱
丝绸之路最典型的写作特点是文章首尾呼应,在写安息国将军与中国使者互赠礼品时,主要是抓住人物的动作,神态,语言来写,使文章生动有趣,还有本文语言生动,史实与想象互相印证,叙述与明理相得益彰,适合学生朗读
凡卡是用写信,叙述,回忆的方式来告诉我们当时社会的黑暗,而在人间是通过老板和伙计们的言行与叙述的方式告诉我们当时的社会黑暗.
《爱莲说》借莲言志,赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用.
花生（Arachishypogaea）豆科.一年生栽培油料作物.根部多根瘤.高20～70厘米.偶数羽状复叶,互生,小叶4,倒卵形；具叶柄；托叶披针形.花单生或簇生叶腋；花萼和花托合生成托管,花梗状,萼
据我经验来讲,因为我六年级.应该是记叙文
在山的那边作者：王家新一小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了一一在山的那边,依然是
每一个段式都是总分关系,作者运用了疑问句和排比句,拿过去的与现在的对比,来突出了文章的重点‘哦,原来长大了’（希望对你有帮助）
都用了拟人的方法
请问是哪一篇
笑得裂开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯.……三、再读课文,学生讨论.小节过渡：同学们确实读准了生字词,读通了句子,看来这次
相同点：木兰从军的护士都记述的很完整,内容基本相同.不同点：木兰从军以技术为主,写得简洁、平淡；而木兰诗擅长铺叙排比,写的明快流畅、细腻而传神,木兰的形象更为鲜明、丰满