作业帮桥这一课在最后才交代老汉和小伙子的关系,这样的表达有什么好处
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 04:21:46
第一部分（1~6段）：写“我”在上学的路上的见闻和心理活动.第二部分（7~23段）：写韩麦尔先生讲授“最后一课”的情景和小弗朗士思想感受的转变.第三部分（24~29段）：写韩麦尔先生在“最后一课”结束
文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.老汉这种高尚的品德更值得我们
是倒叙手法,有给读者一种神秘感的作用
意料之外,情理之中才能凸显文章的感人之处.虽然说一般来讲老师不会真的擅自拿走学生的东西但是在文章中只有这样安排才有感动人的效果
《桥》中的老汉和小伙子是（父子）关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处（设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是（大公无私,舍己为人,不徇私情）的人.不知道你满不满意,就是这
这样的意外结局增加情节的波澜,令人回味、深思.
答：我认为这样写才能让读者震惊,如果一开始就点明小战士与老班长是父子关系,文章就写得没有味道,不能起让读者震惊的效果.答：不知道,我也想知道……
好处是体现老汉的伟大.可以看出老汉是舍己为人的人你也是五年级的吧,加QQ好友：840648470
可能会说：“老爷子,你为了让全村人安全逃离,不顾自己的安危,你像一座桥,尽管已轰塌,但人民就不会忘记有这样一位舍己为人的老汉.你虽然已去世了,但你却一直遵守做党的原则,我相信,那些党员会像你一样遵守党
比喻比喻反问夸张312宽厚地笑笑暗自叹息感到悲哀孙子来自城市没见过镰刀,再加上知识范围有限,小孩子的想象力也很丰富,所以没有想到爷爷认为的标准答案.不应该光凭借这么一道题就判定孙子是否优秀,要有长远眼
因为这样会让我们更加体会到这是最好的报酬,点明了中心
可以巧妙地设置悬念,
http://zhidao.baidu.com/question/70550359.html?si=1
这样写的好处是体现出了老汉的大公无私!居然在经济当中不管自己的儿子,而担心的是全村人民!我觉得那位老汉真是太伟大啦!
给读者设置悬念使文章跌宕起伏~大概就是这样记得小学时候差不多就是这些我也仅仅是学生~仅供参考
这是一个有力的暗示,表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气.
最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子.故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”的关系.这虽让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想
这样才能表现出老汉的大公无私,一心想着自己的村民,不是因为是自己的儿子就让他先脱离险境.
《桥》中的老汉和小伙子是（父子）关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处（设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是（大公无私,舍己为人,不徇私情）的人.不知道你满不满意,就是这
洪水中老汉如同一叶失去航向的小舟等待着救援.