梁衡散文读书笔记

《荷塘月色》《荷塘月色》写于1927年7月,是一篇写景抒情的散文.作品通过对月下荷塘的描写,抒写作者在政治形势剧变之后,在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境,表现了作者对黑暗现实的不满面情绪以及

浓淡由他——毕淑敏散文读后感　　作者:董阁　　当合上最后一页书的时候,我并没有心潮澎湃,没有意犹未尽,也没有忧伤或是激昂,只是闭上眼睛,似乎还能感到那些自然的文字,悠长的意蕴,和清淡的情感.毕老师的文

读书笔记　　——读《欧·亨利短篇小说选》　　初识欧亨利是在初二第一学期的语文课本上,随着对其兴趣的增加,寒假中,我拜读了它的短篇小说选,不仅对欧·亨利有了更多了解,而且不禁一次又一次的被其被誉为“欧·

散文《也是水湄》满溢着古色古香的中国风味,从细微的感受、情绪的流动到遣词造句,意境经营,无不暗涌着一股典雅的“古风”.作者无意尾随西化成癖的作家,让作品中充斥着“失落”、“自我”、“虚无”,以晦涩冒充

瞬间黄昏夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好.风儿吹走了我一整天的烦恼,我情不自禁地低吟浅唱着.这时给以我的

品整个下午都在读林清玄,听着悦耳的丝竹声,声声入耳,我喜欢在这样的一个午后静坐于屏幕前,冲上一杯绿茶,品着林的茶系列,度过一段悠闲的时光.初次接触林清玄的作品,是读书时候,在我学习生涯最无奈最困顿的时

可以到网上搜搜啊,应该比较好找到再问：就是没找到

今天,我读了一篇文章《百合花开》,主要讲了：在千尺断崖上生出一株小小的百合,刚长出时,与杂草一样,可它一直有个坚定的信念,自己是一株百合,不是野草,会开出最美的花,所以努力汲取营养,在野草蜂蝶的嘲讽下

http://www.zhuziqing.net.cn/这个是朱自清是中文网《儿女》是《朱自清散文》中的一篇,讲述的是朱自清先生从青年到中年这一段时间对待儿女的态度的变迁.青年时代,朱自清在胡适之先生

《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤,又历经战乱后写下的回忆.作者在这样纷扰中寻出一点空闲来,委实不易,目前是这么离奇,心里是这么芜杂.一个人到了只剩下回忆的时候,生涯大概总算是无聊了

《林清玄散文》收录了林清玄先生两个创作时期的优秀作品.林清玄初登文坛,将自己的朝气与激情更多地倾注在乡土中,代表作有《少年行》、《鸳鸯香炉》等.随后,他没有拘泥于乡土散文的创作,尝试着将东方美学理念和

散文《也是水湄》满溢着古色古香的中国风味,从细微的感受、情绪的流动到遣词造句,意境经营,无不暗涌着一股典雅的“古风”.作者无意尾随西化成癖的作家,让作品中充斥着“失落”、“自我”、“虚无”,以晦涩冒充

读秋雨散文,就如读着一本厚厚的历史,更有万象的人生世态和丰富的个人情感..秋雨的心是年轻的,他的心又是迟暮的.有着儿童的天真,有着老人的睿智,因而有了天真的向往新奇的心,有了发自内心的对历史的感悟.因

问学·余秋雨·与北大学生谈中国文化--余秋雨五年来唯一新作,创制中国文坛“散文式”文化通史,从“学者”到“先生”,秋雨治学的感动进阶

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朱自清散文《春》　　《春》选入初一语文人教版2010版第三单元第11课,初一语文苏教版2010版第四单元第14课初一语文语文版2010版二单元第9课.　　原文　　曾多次选入九年制义务教育初中语文课本,

范文宽容看了书架上摆着一本《周作人散文》,匆忙拿下来阅读.记得两年前看过一本《周氏三兄弟,印象颇为深刻,从头至尾细细读下来,兄弟三人传奇的一生和那些未能解释缘由的错综往事萦绕心头,久久不得释怀.现在想

浓荫匝地周晓枫装帧过于精美的书有一个缺点,那就是看到会心之处却不舍得在上面划道道,周晓枫的两本新书,《收藏》和《斑纹》就是如此.好在我有记笔记的习惯,喜欢的句子往本上抄就是了,虽说麻烦点,但读后偶得也

有感于《关于谣言》最近读了余秋雨先生的《关于谣言》一文,有一点感想.谣言即是一种谣传是虚假的信息.但这种虚假的信息并不全都是邪恶的.余先生说即使把谣言贬缩的谎言,也还有善意的和美丽的谎言,它不具有现实

我喜欢秋天,不只是因为它是收获的季节.因为秋雨、秋风、秋叶的美,对秋天有了几分情有独钟的眷恋.一场秋雨过后,蒙蒙迷雾会给你以朦胧飘然的享受.秋雨,独有的耐力与凉爽,能让你炎热夏天烦躁的心得到宽慰,激动