榕树 泰戈尔 注释

在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友.诗人运用第二人称,生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想.“站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔.“蓬头”是状榕树的形态.榕树

金色花》用充满童稚的想象,细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理,含蓄地表达了孩子与妈妈难舍难分的感情；《告别》则用了奇特美妙手法深刻地写出了离别时孩子对妈妈的眷恋之情；《榕树》则通过

金色花：孩子对母亲的爱告别；写离别的孩子对妈妈的眷念之情榕树：对妈妈和故乡的思念

我想做阳光,照在你的身上；想做一阵雨,滋润你的心田；想做你的枝叶,生长在你温暖的怀抱；还想做一群鱼儿,在你的阴影下玩耍.是语文课堂作业本里的吧,放心吧,这是对的,我也是六年级的

榕树是一种生长在南国的树,()这篇课文中我们曾经了解过这种树.在泰戈尔的这首散文诗中,榕树仿佛是一位(老人),张开(温暖)的怀抱,让(妇女们)(鸭子)(日光)在它的怀中玩耍劳作,表达了作者对榕树的(喜

在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友.诗人运用第二人称,生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想.“站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔.“蓬头”是状榕树的形态.榕树

1、《告别》是写离别的孩子对妈妈的眷念之情.《榕树》通过榕树这个意像表达了对妈妈和故乡的思念.2《告别》他得意地告诉妈妈：“我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻.”“

在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友.诗人运用第二人称,生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想.“站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔.“蓬头”是状榕树的形态.榕树

在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友.诗人运用第二人称,生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想.“站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔.“蓬头”是状榕树的形态.榕树

金色花这首诗作者细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带调皮地与妈妈嬉戏的心理,表达了孩子与母亲难舍难分的感情.告别一诗写出了孩子对母亲的眷念之情.榕树这首诗中,诗人把榕树想象成孩子的朋友,运用第二人称,生动

《金色花》的主题：诗人通过用充满童稚的想象,细腻刻画孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理,含蓄巧妙地表达了孩子须臾不离妈妈的难舍难分的深厚感情.《告别》的主题：诗人是用奇特、美妙而又深刻的手法和

母亲温暖孩子妇人表达了作者对榕树的（依恋）之情

想做一条潺潺的小溪,流出不尽的柔情想做路边的那棵树,伫立在你每天必经的小路旁想做一朵流云,每天在天空中温柔的默默地将你凝望想做雨滴,欢快地与你共舞；想做你身旁的那棵树,和你朝夕相处；想做最耀眼的太阳,

惊诧纠纷靠休息鸟的天堂老人巨大妇女们鸭子孩子喜爱

想到人们昔日在榕树下的嬉戏快乐的生活和榕树默默无闻的精神.表达了作者对榕树的眷恋之情.

他是一个天真的,调皮的,爱幻想的.内心充满着爱的可爱小孩.他爱妈妈,他爱树,他本身就是爱的化身.《金色花》无疑又是一首充满大胆新奇想象之作,诗人借用“金色花”这一拟物,把童稚之心表现得如幻如真.通常人

1、榕树是一种生长在南国的树,在（《鸟的天堂》这篇课文中我们曾经了解过这种树.在泰戈尔的这首散文诗中,榕树仿佛是一位（慈祥的老人）,张开（温暖的）怀抱,让（孩子）、（妇人们）、（鸭子）在它的怀中玩耍、

我想做一条鱼,在你的树阴下嬉戏,玩耍；我想做一朵花,长在你的身旁,与你谈话；我想做一阵雨,敲打你的身子.

您好、、很高兴为您解决疑问~《金色花》《告别》《榕树》是泰戈尔的作品.罗宾德拉纳特·泰戈尔（1861――940）,印度近代著名诗人、作家和社会活动家,在诗歌、戏剧、小说、哲学、政治和音乐绘画等方面都有

《金色花》的写作背景：《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作,是他的早期作品.这一时期泰戈尔的创作往往"梦幻多于现实".他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会,从而