次北固山下以小景传大景之神写出大江直流.平野开阔的句子是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/03 06:53:53
仿照下面例句,以“深圳”为对象,运用比喻及拟人手法写出能表达赞美之情的句子.

啊!深圳!你是中华民族的骄傲,你是改革开放的门窗,你是与时俱进的样板,你是炎黄子孙的曙光.改革开放的号角从你这里吹响.励精图治的浪潮在这里荡漾,栉次鳞比的大厦在这里崛起,奋发图强的故事在这里登场.三十

次北固山下中风正一帆悬以一帆悬之小景,写出了( )之大景所谓神韵,为后人所称道

两岸阔前后对应,潮平两岸阔,风正一帆悬呵呵此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景.先写青山重叠,小路蜿蜒,碧波荡漾,小船轻疾.“潮平两岸阔,风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔,波涛滚滚,诗人扬

次北固山下中风正一帆悬以一帆悬之小景,写出了( )之大景所谓神韵,为后人所称道(简单点的,空格不够

“风正一帆悬”的“一帆悬”之小景,写出了(两岸阔)之大景的神韵,为后人所称道.两岸阔(或:平野开阔、大江直流、波平浪静等)

在括号内写出诗句所用的表达方式.) 1、东临碣石,以观沧海.( ) 2、日月之

表达方式有以下六种: 1、记叙2、描写3、抒情4、议论5、说明6、夹叙夹议1、东临碣石,以观沧海.(叙述)2、日月之行,若出其中;星光灿烂,若在其里.(描写)3、乡书何处达,归雁洛阳边.(抒情)4、几

文言文中然、者、以、之 (根据我写出的用法写出例句)

之:做动词,相当于“到、往……去”.例句:吾欲之南海,何如以:做动词.做动词时,一般用作“认为”、“以为”.例句:皆以美于徐公.然:1.……的样子.例句:杂然相许2.指示代词,“这样”、“那样”.例句

译文!请写出林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”译文

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之.”这两句的大意是:“只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开.”在这里,“以”的意思是“用、把、拿”的意思.

举头望明月 低头思故乡 写出了李白的思乡之情 以这种句式再写出几个

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.

仿照下面例句,以“深圳”为对象,运用比喻和拟人写出表达赞美之情的句子.

啊!深圳!你是改革开放的先锋!思想的的革新,从你这儿发源;多少奋斗的故事,在你身边扮演!

陈涉世家”吴广素爱人~杀之以应陈涉“划分层次,并写出各层的主要意思

这段文字划分为三层并归纳层意.第一层:开头——吴广为都尉.写起义开始时的情形.第一层:开头——吴广为都尉.写起义开始时的情形.第二层:攻大泽乡,——号为张楚.写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过.第

写出4句与“以待饿者而食之”句中加点的“食”用法相同的句子

1、彼留子国,将其来食.——《诗·王风·丘中有麻》.高亨云:“食通饲,给人以食物吃.”2、饮之食之,教之诲之.——《诗·小雅·绵蛮》3、左右以君贱之也,食以草具.——《战国策·齐策》4、吾业是有年矣,

破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之文章写出了哪些军中生活

沙场点兵,军乐,连营,军中吃饭……,操练

王湾 次北固山下一诗中以“小景传大景之神”的诗句是?

那就是“潮平两岸阔,风正一帆悬”.全诗如下:《次北固山下》【唐】王湾客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达?归雁洛阳边.清代王夫之评价“潮平两岸阔,风正一帆

次北固山下颔联 王夫之评论"以小景传大景之神"中的"小景""大景"分别指什么

通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来.

国民之魂,文以化之;国家之神,文以铸之.

“国民之魂,文以化之;国家之神,文以铸之.”科文理念,正法时代.法正人间,人类幸甚.法正人间东来“国民之魂,文以化之;国家之神,文以铸之.”科文理念,正法时代.法正人间,人类幸甚.正法时代美无比道然科

童趣中:之,其,以,神,

藐小之物:之,是助词的心之所向:之,主谓之间无意义驱之别院:之,代词,指虾蟆细察其纹理:其,代词,指微物蹲其身:其,代指自己神游其中:其,代指这件事徐喷以烟:用以丛草为林:把以虫蚁为兽:把尽为所吞::

写出5个有关“滴水之恩,当以涌泉相报”的成语.

投桃报李,礼尚往来,得牛还马,感恩图报,千金以报,感恩戴德