毕淑敏的小说选段阅读及答案

就人与人关系展开夫妻,父母,子女,推及人际关系,社会,老百姓与国家,国与国,敞开心扉好办事

1.既指“睡美人”这个角色,又暗指女B角的艺术才华曾经“沉睡”而没有机会展现.2.女A角是侧面描写,以虚写实.能更好地展示了她高尚的精神世界.女B角是动作描写.能充分地展示她的艺术才能.导演是心理描写

狗狗旺发迹后养了一条狗.\x0d狗是狼狗,高大、凶悍,狗旺的个子也是高高的,大块头,于是狗旺和狗站一起便应了那人高马大的话,当然,在这儿马应改作狗.村里人对狗旺是怎样发迹的不大清楚,既不见他劳累操作,

在第21小节中,老班长的神态是（　严肃、严厉的　　　）,出现这种神态的原因是（　　小同志不喝鱼汤　　）；在第22小节中,老班长的神态是（　　高兴、欣慰的　　）,出现这种神态的原因是（　　“我们”喝完了

春光美周海亮①街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处.公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破.柳絮纷飞,落满松软的一地.鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香.春天属于山野,属于

小题1:孔乙已最后一次到酒店喝酒的情形。小题1:环境描写；写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增添一种悲凉的气氛；衬托孔乙己只穿一件破家袄的悲惨。小题1:孔乙己说一些“难懂的话”是为了体现读书人的身份，为自

中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观.　　冬天,深褐色的海面显得很凝重.来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域.小山似的涌浪像千

语文作业本上不是有么?

爸爸的花儿落了阅读答案一．“当我在一年级的时候,就有早晨赖在床上不起的毛病.……他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我.”1．选文中父亲对我管教严体现在哪些方面?①不许我乘车上学；②不许“我”逃学

1、“监狱大门”比喻普鲁士对法国的统治和封锁；“钥匙”比喻法国的语言；全句含义：语言是民族的标志和象征,是联系人民思想的纽带,它使人民不忘自己的祖国,团结起来和侵略者斗争,争取民族的解放.2、急切迫切

1.描写2.说明父亲腿脚不好,担仍执意为我买橘子,突出父亲对“我”的爱3.我怕父亲看见,担心我；也怕别人看见,笑话我4.走蹒跚探身攀缩向左微倾走放爬抱准确传神地写出父亲买橘子的不易和艰难,突出父亲对我

杨子之领人亡羊.既率其党,又请杨子之竖追之.杨子曰：“嘻,亡一羊,何追者之众?”领人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中有岐焉,吾不知所之,所以反也.”

如何写好半命题作文纵观近年省内外中考作文题,不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高.可见,作为一种传统的命题形式,在话题作文、选题作文备受推崇的今天,半命题作文不但没有被人们冷落,反而呈

1.（1）庄子记痀偻丈人承蜩的故事,说道：“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知（2）我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,

2、拟物突出楼层的高,使文章更生动形象4、相同之处：他们都是自己国家的原子弹设计的领导人,各是本国的功臣.5、奥本海默：锋芒毕露,邓稼先：忠厚平实6、各自国家的文化传统,生长环境,社会环境不同,人生观

5“埋葬”原本是指埋葬死人的事或销毁,消除含义.这是指在过去的快乐的笑声早已荡然无存,取而代之的只是苦涩酸楚的笑声是真的死了,被埋葬在山脊之间家乡.作者的喜悦属于只输了故园.因此,仔细想想,“埋葬”的

1、从中感受到：①景色的迷人；②我对甲虫音乐家的喜爱和赞美之情；③只要用心观察,细心体会,就会发现身边处处都有美；2、用优美的景色描写,为后文抒发作者对甲虫音乐家们精彩的表演深深吸引烘托一种优美的氛围

1.本文通过在一个下雨天中,车夫祥子的悲惨遭遇.本文痛斥了压迫人民的无德之人,揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫,控诉了旧社会的黑暗.（这是自给儿想的,如有不对,勿喷啊!）2.给下文做铺垫再问：主

1.小说第三段（“她在接待室里.提着它出门.”）有什么作用?请作具体说明.①暗示人物的身份和地位,使读者知晓培德的母亲来自乡村,生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气,为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）.（每

【答案】1文中的鹰应该是象征着敢于追求光明和自由的勇敢革命而牺牲的志士之魂,虽然被埋没在发动势力反扑之中,但终有一天会卷土重来.文中的蛇应该是象征那些对于革命抱以观望和一知半解的务实保全主义的假革命或