水的电解实验需要提供的电流为 压 电

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/14 18:50:05
水的电解实验说明水中含有

说明水中含有氢元素和氧元素,选C一个水分子含有2个氢原子和1个氧原子但题中没指明一个水分子所以D不对

为什么稳压管都需要偏置电阻,使稳压管流过一定的偏置电流,发光二极管可以为稳压管提供电流啊?

稳压二极管,发光二极管都属于半导体器件.半导体器件有一个工作性能曲线,稳压二极管的电阻是给稳压二极管认为设置一个直流工作点,使其工作在能够发挥最好效能的状态下.稳压二极管的工作原理是,当输出电压在一定

水的组成,水的电解实验

H20只由氢气和氧气组成.但是水不是.化学上说的水,一般指的是H20,但是很明显,实际上水中有杂质.电解后,水变少了,就是把H20分解成了氢气和氧气.负极部分,空气部分的成分是H2,剩下的水的成分是H

水的电解的实验现象

两个接电极的试管中都有气泡冒出,且连接负极的气柱是正极气柱的两倍.负极的气体可以燃烧.正极的气体可以使带火星的木条复燃.

水质电解器电解的水为黄色,代表什么

如果是微微有点黄是含有少量的无机盐如果水很黄上面有大量的悬浮物代表水中含有氟化物有机矿物质硅化合物及其它有机质用TDS笔就能测出含量是多少

电解饱和食盐水的实验究竟是怎么回事

简单的讲:我们可以参考原电池的原理:如果是原电池判断正负,我建议联系书本中的铜锌原电池,锌失电子化学价升高是做负极的,所以可以根据电极的得失电子或化学价变化来判断.而电解饱和食盐水:电解池判断阴阳极比

工业上通过电解饱和氯化钠溶液的方法获得氢氧化钠和氯气,图为某实验小组自制的电解饱和食盐水的简易装置,

(1)电解饱和食盐水时,阳极上氯离子放电,阴极上氢离子放电,同时溶液中生成氢氧化钠,所以电池反应式为:2Cl-+2H2O 电解 . Cl2↑+H2↑+2OH-,故答案为:

电解饱和食盐水的实验过程,

接通电源后,连接电源正极的电极(阳极)表面有气泡冒出,该黄绿色气体能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝;连接电源负极的电极(阴极)表面有气泡冒出,收集该无色气体点燃,可听到轻微爆鸣声.在阴极区滴加酚酞试液,酚

做水的电解实验为什么要用直流电?

因为对水进行电解时,阳极产生氧气,阴极产生氢气.但是如果采用交流电的话,阳极和阴极就在不停的对换,那么两边都会产生氧气和氢气

九年级化学水的电解实验

水分子H2O  氧分子O2  氢分子H2 A试管里为氢气,B试管里为氧气.【为增强水的导电性,可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液(一般不加氢氧化钠溶液,容易起泡沫)】  装置:水槽、试管、直流电、电

水的电解实验我根本看不懂啊

你是初中生还是高中生?学了高中电解那块儿就知道了,电解是把电能转化为化学能,就是用电池来工作,让溶液中的带电荷离子移动,引起化学反应.阳极和阴极分别是从电池的正极和负极引出来的,插到溶液里,由于溶液导

在电解食盐水的实验中,测得电解后溶液的PH为14,又已知电解后溶液总体积为1L,

ph=14C(H+)=10^(-14)mol/L因为C(H+)*C(OH-)=10^(-14)所以C(OH-)=1mol/Ln(OH-)=1mol电解食盐水生成H2和Cl22Cl-+2H2O=Cl2↑

水的电解实验应该注意哪些问题?

增强导电性时不能加入卤离子(优先于氢离子放电)或除活泼金属的离子外的金属离子(优先于氢氧根粒子放电),不然就成电解那些离子溶液了.如果是初中水平那就写不能用食盐等含有氯离子的物质增强导电性.

水的电解实验中为什么要用直流电?

其实电解是在电场力的作用下使水中的正负离子分别移向负极与正极,(这也是为什么电解水得加硫酸或氢氧化钠的原因,因为水的自偶电离太少,提供的离子少,导电性差),得用直流电才能提供一个恒定的电场,使得离子能

可以以水为原料电解氢气然后燃烧氢气为外界提供源源不断的能量吗?

根据能量守恒定律,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中其总量不变.电解水会消耗电能,并且成本较大,所以说那样不是很划算

关于水的电解实验,下列叙述正确的是

2H2O==电解==2H2↑+O2↑阴极产生H2,阳极产生O2.O2其不可燃,只能助燃.H2可燃.所以A错误.由反应方程式可知B正确.C中指的是O2,而阴极产生的是H2.所以C错误.带火星的木条对H2

(2014•厦门)实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验.

(1)所需的氢氧化钠质量为100g×10%=10g,故填:10;(2)称量时,氢氧化钠固体应放于天平左盘,量取的水的体积为90ml,故需要选择100ml的量筒,故填:左,100;(3)a管产生的气体较