求出300~999之间所有这样的整数,它们的个位数字之和等于5

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 04:45:26
求出500到800之间的所有素数的数之和

5035095215235415475575635695715775875935996016076136176196316416436476536596616736776836917017097197

有这样一个数列:1.2.3.4.99.100.求出这个数列所有项的和.

高斯小朋友的解法:(1+100)×100÷2=5050

输出所有正整数200和300之间能被6整除但不能被4整除的数,并统计这样的数的个数

#includeintmain(){intsum=0;for(inti=200;i{if(i%6==0&&i%4!=0){printf("%d",i);sum++;}}printf("%d",sum)

用C语言输入两个正整数,求出这两个数之间的所有素数的和

#includevoidmain(){intm,n,i,j,k;intsum=0;scanf("%d%d",&m,&n);for(i=m;i

Pascal 语言输入一个正整数,求出它的所有素因子,每两个数之间用一个空格隔开

审题错了吧,求所有素因子意思就像因子分解。比如18=2×3×3你找素因子用的i那个for循环吧,按你的求法,一个因子只能在式子中出现一次。下一次循环i的值就增加了嘛。你可以按照这个思路来:输入k,wh

四位数7()2()能被55整除,求出所有这样的四位数?

很高兴回答您的问题.首先,能被55整除,那么一定能被5整除,所以2后面的数字只有两种可能:0或者5.当最后一位为0时,7()20,把0-9依次带入得出第二个数字为9,此时这个四位数为7920.当最后一

393除以一个两位数,余数为8.这样的两位数有多少个?求出所有符合条件的两位数.

393-8=385385=5×7×115×7=35、5×11=55、7×11=77所以有3个,即35、55、77

调用一个判别素数的函数,主函数中求出1~100之间的所有素数

intP(intx){inta,b;b=(int)sqrt(x);for(a=2;ab)return1;elsereturn0;}是判断质数的函数,接下来的你自己去弄调用吧

我想知道,用vb编程,生成10个0-100之间的随机数,要求分别求出其中所有基数之和以及所有偶数之和,该怎么

PrivateSubCommand1_Click()Dimoushu%,danshu%,sum%oushu=0danshu=0Fori=1To10Randomizesum=Int(Rnd*100)If

编写一程序,求出200~300之间满足这样条件的数:她们三个数字之积为42,三个数字之和为12.要求用多重循环来实现.

再问:谢谢,再问:请问怎么才能学好C语言,会写程序呢再答:练习做多了就好了

口3478口能被15整除,求出所有这样的数

能被15整除,就要能同时被3,5整除3+4+7+8=221)个位是0首位可以是:2,5,82)个位是5首位可以是:3,6,9满足要求的数:2347805347808347803347856347859

四位数7□4□能被55整除,求出所有这样的四位数?

根据题意可得:55=5×11,5与11互质,那么四位数7□4□能同时被5与11整除;能被5整除,个位数只能是0或5;能被11整除,(7+4)-(百位数字+0)要能被11整除,即11-(百位数字+0)=

编写程序,求出3到100之间的所有非偶数非素数的数之和.速求!

#include#includevoidmain(){inti,j,sum=0,s;for(i=3;i{s=sqrt((double)i);for(j=2;j{if(i%j==0)break;}if(

C++或C编写程序,求出3到200之间的所有非偶数非素数的数之和

#includeusingnamespacestd;#defineN200intmain(){inti,j,sum=0;intlow=3,high=200;for(i=low;i

VB程序 求出100-200之间的所有质数

楼上算法有问题,多了几个PrivateFunctionprime(nAsInteger)AsBoolean'返回值=True是素数,False不是素数DimkAsIntegerprime=TrueFo

求出所有这样的正整数,它等于它的正因数的个数的平方.

这个正整数,等于某数的完全平方数,则这个正整数的因数个数必是奇数.也就是说这个正整数,等于奇数N的平方.当这个奇数N是质数时,有且仅有N=3符合.即正整数9,有3个因数(1、3、9),3²=

求出师表所有读音

可以挑个别字问吗再问:就是所有那些跟现在读法不一样的,都发来再问:你确定你读的准确吗?再答:是的再问:你是学过还是网上查的?再答:学过再问:哦,那谢谢了再答:要是有听不清楚的再问我再问:哦,好的,太谢