作业帮江上渔者 古诗用了什么表现手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 06:28:50
题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林.竹径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心.万籁此俱寂,但馀钟磬音.它的尾联用了视觉与听觉的合奏.结尾两句,正是这一禅理意趣的反映.此时,古寺万籁俱寂,没
江上董颖万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥.摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟.镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法,形象地写出了晴空无云,澄清明净,如一面镜子；同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高
用了动静结合的写作手法
直接抒情
用了一种反衬的手法,通过想控制自己的梦来梦到君却梦到别人而没梦到想梦到的人来反衬自己凄苦的心境以及对友人的真切思念.
尾联两句运用了以声衬静的手法,营造出一个万籁俱寂的境界.
王维的《辛夷坞》是一首借物言志的诗,写的是花,悲叹的自己：美丽的花朵在山涧中自开自落的,无人赏识.全诗用比拟的手法,有优美生动的形象和乐府民歌的韵味,诗意极其含蓄.宋人方回认为此诗是辋川诗中的佳篇,“
解题思路：诗歌鉴赏的表现手法一直是学生学习的难点。一方面，学生相关知识网络不清晰，另一方面，学生做此类题缺少敏感，不能准确捕捉最具代表性的表现手法（表达技巧）。建议在学习中，首先构建知识网络，然后，进
长歌行的表现手法：托物起兴.比喻.全诗借物言理,以园中青青的葵菜比喻青春字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌.
表现手法有托物言志写景抒情叙事抒情借物喻人直抒胸臆欲扬先抑欲抑先扬顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征用典想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴渲染虚笔虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等答题格式：运
这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民劳作的艰辛,唤起人们对民生疾苦的注意.本文描绘了生活劳动的艰苦.指出江上来来往往饮酒作乐的人们,只知道品尝鲈鱼味道的鲜美,却不知道也不想知道
相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法.不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主.
解题思路：请见“解答过程”解题过程：答：1.借景抒情古代诗歌中的“景语皆情语”，可以说景物中都包含着诗人的感情，都是诗人情感的委婉流露。景物的色调尤其值得注意，一般暖色预示着热
几种常见的表现手法1.烘托衬托或烘托指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出.有正衬和反衬两种.“大江东去,浪淘尽、千古风流人物.故垒西边,人道是、三国周郎赤壁.”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）“今夜鄜
“纤云弄巧,飞星传恨”,两个对句点出了织女去会牛郎当时的情景.有景有情,情景交融.“纤云”“飞星”是相会的景物描写.这种描写不仅写出了秋天七夕的澄净明远,点明节令,为织女相会构出大自然的广阔背景,而且
次句紧承首句,指出“窗外无人”,也是静悄悄的.只听见山溪流水潺潺,溪上有各种鸟儿飞来飞去.诗人以溪声、鸟飞的声响和动态,反衬出山寺环境的清静.
对比与同伴对比与人类对比
用了正面、侧面、细节的表现手法,表现出了来俊臣的狡猾、奸诈和残酷.
·语文教研：古典诗歌的辩证表现手法语文教研：古典诗歌的辩证表现手法古人在创作中非常注重表现艺术,写景、状物、言情、述志,往往采用既对立又统一,既相反而又相成的辩证手法,从而形成了古诗词耐人寻味的艺术魅
表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等.表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法.表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类