测定反应速度实验跑步

可以.在米氏常数测定试验中采用底物浓度的倒数为x轴,吸光度的变化为一轴既反应速度的倒数.作图.取y=0x=-1/Km

磷酸缓冲溶液是调节pH范围,盐酸羟氨是还原三价铁离子的,邻二氮菲是显色剂,与亚铁离子络合后显色

需要配置100ug/ml和10ug/ml的铁标准溶液制作标准曲线,所以需要准确的配置和量入操作.其中10%盐酸羟胺、0.1%邻二氮杂菲和1mol/L的醋酸钠溶液直接用分析天平称量配置即可.建议上网下载

额,不知道有这个实验哦非要做的话我们可以大胆设计设计,原理：很简单,平均速度的定义式v=S/t.所用器材：直接看定义式中要用的物理量位移（或者说距离,看你上几年级）和时间,要用的器材就是皮尺和秒表.另

是膝盖反射弧那个实验嘛?如果是,那就是简单类型的神经反射.再问：不是，就是后面的那个用尺子夹的，那个再答：我翻了书，那个测验是测人的反应力，这个是属于条件反射，是比较高级的神经调节方式，有大脑参与的。

要在烧杯外面在套一个烧杯中间放很多报纸保温~烧杯上面要盖一层厚纸板中间打个洞把温度计插进去~温度计不碰烧杯底部迅速混合好液体后用温度计搅拌后等温度升到最高的时候读取就OK~

pH值约为4.4.8的酸性反应为止.为4.92,6.81,8.67就不知道了,但一般成橙黄色.

1.形成酸性条件,好喝沉淀剂反应2.盐酸黄连素在冷水中不溶,在沸水中易溶3.不再有黄色沉淀析出4.加热除去沉淀表面杂质5.若在普通环境下冷却过程会有水蒸气凝结的水附着所以重要的不是冷却而是干燥

特点：会生成水,可以加长碳链,酸和醛的反应,需要加热和催化；提高产品收率：增加反应物之一的投料量,或者产物用油水分离器不断地除去反应过程中生成的水,促进反应向生成酯的方向移动；加快反应速度：加催化剂,

因为在最低点,摆球的速度最大,在移动相同距离的情况下时间最短,所以误差最小.

活动内容测定人的反应时间.活动目的1．学会运用所学知识解决实际问题.2．培养学生关心社会、遵守法规的习惯.活动准备1．活动场地：教室和教室外的水平路面；2．活动器材：刻度尺、秒表、刹车性能良好的自行车

密度等于质量除以体积.质量很简单,直接用天平测就行.体积可以用排水法,但是硬币太小了,排出的水太少了,不好测.所以可以找10个同样的硬币.这样就可以简单的测出10个硬币的排水量了.除以10,就得出了单

酶总量一定

利用颜色的变化.淀粉和唾液淀粉酶实验中,加入碘液观察颜色变化.

产生驻波的条件,同频反相幅度相同.实验与理论分析证明:相位法测量波长比驻波法准确度要高.在与简谐运动有关的测量中,测量最大变化率点常常比测量最大值点的准确度要高.不平行驻波不能形成.180度

请问你是指的拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验原理吗?如果是的话,实验原理是磷在空气中燃烧消耗了氧气,使瓶内的压强降低,大气压就把水压进瓶内,测量压进瓶内水占瓶体积的百分数即可知道空气中氧气中的含量.

pH、温度、紫外线、重金属盐、抑制剂、激活剂等通过影响酶的活性来影响酶促反应的速率,紫外线、重金属盐、抑制剂都会降低酶的活性,使酶促反应的速度降低,激活剂会促进酶活性来加快反应速度,pH和温度的变化情

取一支干净的试管,加入FeSO4溶液,然后加入BaCl2溶液,生成沉淀,过滤烘干,称出质量,求出反映中亚硫酸铁的质量,除以总共的质量,就是亚硫酸铁的含量

4,热导率是一个材料的本征性能.λ=α*Cp*ρ（热扩散系数*热容量*密度）用稳态法不太合适测量热的良导体,热的良导体热传导性能好,热量容易损失,使物体两表面的温度测量不准确.

驻波法测声速时,手摇动控制的那个连接刻度的装置是用来反射信号源发出的波的,从而通过反射将原来的波的相位进行改变,再反射回去,这样就有了两个波,就可以形成驻波,满足反射点处振幅为零,距离是半波长的整数倍