作业帮浣溪沙怎样停顿
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 06:41:27
按意群停顿
茅檐低小溪上青青草再问：溪上青青草不分吗？再答：不分máoyándīxiǎo,茅檐低小,xīshànɡqīnɡqīnɡcǎo。溪上青青草。zuìlǐwúyīnxiānɡmèihǎo,醉里吴音相媚好,b
沧州南一寺/临河干（gān）,山门/圮（pǐ）于河,二石兽/并沉焉.作者纪昀阅/十余岁,僧/募金重修,求/石兽于水中,竟不可得.以为/顺流下矣,棹（zhào/）数小舟,曳/（yè）铁钯（pá）,寻十余
停顿：好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.重音：好、知,当、乃,随、潜,润、细,野、云,江、火,晓、红,花、锦.
学习文言文诵读是一个关键,只有读才能读懂,读涉及到读准字音、读出节奏、读出感情.关于读,过去认为很难用笔试的形式来考查,现在还没有条件推广口试,读的这几项内容在近几年的笔试中考卷中还是有所体现,特别是
学习文言文,要重视熟读成篇.“书读百遍,其义自见”.读得琅琅上口了,才能更好地理解文义,体会文章的情味.熟读,要读好停顿,不能读破句子.怎样才能处理好句子的停顿呢?以下几点做法能对大家有所帮助.一、基
学奕弈秋,/通国之善弈也/.使/弈秋/侮/二人弈/,其一人专心致志/,惟弈秋之为听/；一人虽听之/,一心以为有鸿鹄将至/,思/援/弓缴//而射之.虽/与之/俱学/,弗若之矣/.为是/其/智/弗若与/?
不用停顿,但不要把胡节二字分开.语出：“苏武留胡节不辱,雪地又冰天,穷愁十九年.渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边.”胡节是西汉苏武出使匈奴所持的节杖.所以以上回答说胡节要分开读的全错!
孤村/落日/残霞轻烟/老树/昏鸦因为都是描写场景,衬托出秋天肃杀萧瑟的味道
一曲/新词/酒一杯,去年/天气/旧亭台.夕阳西下/几时回?无可奈何/花落去,似曾相识/燕归来.小园/香径/独徘徊.
盖/学贵善思分几条?盖在句首,表示语气,引出下文的结论：学习贵在善于思考.
浣溪沙秦观漠漠/清寒/上°小楼,晓阴无赖/似°穷秋.淡烟/流水/画屏°幽.自在飞花/轻似°梦,无边/丝雨/细如愁°.宝帘/闲挂/小银°钩.说明：/处为停顿,°处前面的字为重音,见笑.
何以都不闻消息便索舆来奔
学习文言文诵读是一个关键,只有读才能读懂,读涉及到读准字音、读出节奏、读出感情.关于读,过去认为很难用笔试的形式来考查,现在还没有条件推广口试,读的这几项内容在近几年的笔试中考卷中还是有所体现,特别是
太祖/常劝以/读书
大漠/沙如雪,燕山/月似钩.何当/金络脑,快走/踏清秋.
学奕弈秋,/通国之善弈也/.使/弈秋/侮/二人弈/,其一人专心致志/,惟弈秋之为听/；一人虽听之/,一心以为有鸿鹄将至/,思/援/弓缴//而射之.虽/与之/俱学/,弗若之矣/.为是/其/智/弗若与/?
停顿有两种：一是句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短,语调的抑扬；一是句中短暂停顿,它是以词或词组为单位,根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿. 正确地进行句中停顿,是以把握句
一、借助古汉语词语特点,做好停顿1、借助词的古今义做好停顿.如：（1）而/乡邻之生/日蹙（2）中/间/力拉崩倒之声【解释】例（1）中的“生日”是“生活一天天”的意思,与今义“生日”不同；例（2）中的“
B此句突出的是我和莲两件事情,所以要把予给区分开