作业帮游人不解春何在?只捡儿童多处行.用关联词连成一句话
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 12:15:07
小孩子不知道游春的时候该去那里,只知道凑热闹,专去人多的地方
说明了儿童是祖国的春天
这是冰心奶奶改过的把儿童不解春何在,只向游人多处行改为了游人不解春何在只拣儿童多处行原诗为；李商隐的《暮秋独游曲江》深知身在情长在,怅望江头江水声.白发未除豪气在,醉吹横笛坐榕明.天荒地变吾仍在,花冷
第一句是说：儿童不知道春天在那里,只要拣游人多的地方去就对了；第二句是说：游人不知到春天在那里,只要拣儿童多的地方去就对了.你说有什么不同?
李商隐的《暮秋独游曲江》深知身在情长在,怅望江头江水声.白发未除豪气在,醉吹横笛坐榕明.天荒地变吾仍在,花冷山深奈吾何.洗竹放教风自在,隔溪看得月分明.儿童不解春何在,只向游人多处行.开帘一寄平生快,
小孩子不知道游春的时候该去那里,只知道凑热闹,专去人多的地方
上句:儿童不明白春天到底在哪里,只是看哪儿的游人多就往哪里跑;下句:游人不明白春天到底在哪里,只拣儿童多的地方走就行了.冰心老人写“游人不解春何在,只拣儿童多处行”是为了表现她对儿童的喜爱,在她的眼中
这句话是出自李商隐的《暮秋独游曲江》荷叶生时春恨生,荷叶枯时秋恨成.深知身在情长在,怅望江头江水声.白发未除豪气在,醉吹横笛坐榕明.天荒地变吾仍在,花冷山深奈吾何.洗竹放教风自在,隔溪看得月分明.儿童
小孩子不知道游春的时候该去那里,只知道凑热闹,专去人多的地方
这句诗可以更诗意的理小孩子不明白春天的魅力所在,只是欢欢喜喜的往人多的地方扎堆.却不知道,他们这样活泼、洋溢的生气,本就是春天美丽景象中的一笔.
李商隐的《暮秋独游曲江》深知身在情长在,怅望江头江水声.白发未除豪气在,醉吹横笛坐榕明.天荒地变吾仍在,花冷山深奈吾何.洗竹放教风自在,隔溪看得月分明.儿童不解春何在,只向游人多处行.开帘一寄平生快,
这是一篇冰心的散文其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的.古人曾写过：“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”春天的颐和园成了
这是一篇冰心的散文其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的.古人曾写过：“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”春天的颐和园成了
因为……所以……
这是一篇冰心的散文其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的.古人曾写过：“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”春天的颐和园成了
孩子就像春天,他们正在生长,当万物复苏的时候,他们也出来玩耍,只要有他们所到之处,必定有生机,而有了生机,也就是意味春天来临.好吧,自己想的.＾－＾
如果你不理解春天在哪的话,只挑儿童多的地方走就对了
这是一篇冰心的散文其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的.古人曾写过：“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”春天的颐和园成了
这是一篇冰心的散文其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的.古人曾写过：“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”春天的颐和园成了
这是一篇冰心的散文其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的.古人曾写过：“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”春天的颐和园成了