作业帮演示音叉的振动及发声实验的改进
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 10:17:44
发声的音叉在振动,说话时声带振动,可运用(归纳推理)方法得出结论：声音是由物体振动产生的.
在振动.否则它就不会”依然发声”了.
靠在上面就分不清是振动导致弹开还是敲击导致弹开了.再问：敲击导致弹开就说明敲击使音叉振动，在传递给乒乓球，也能说明声音是由振动产生的呀再答：那只能说明可能，而说明不了一定是就是说只能说明可能是振动产生
发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察；故答案为：把音叉的微小振动放大，便于观察．
小球的作用：将音叉的微小振动放大；这种研究方法叫：转换法.常见的题目,做一次就记住啦.
在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察．故选A．
你理解的有错误,首先声音的音调由频率决定,声音的大小由振幅决定,由一个音叉A发出的声音传给想通的一个音叉B,因为A和B完全相同,它们的固有频率相同,所以发出的声音是一样的,但是这个时候音叉B获得的只是
首先,所有声音均由声源振动产生,从理论上证明了发声的音叉在振动.其次,也可以通过实验证明：取两个装水量相同的水槽,待其水面平静后将两个音叉（一个在发声,一个不发声）以相同的方式放入平静的水中（注意放入
放在水面,看水面有什么反应
不能小球被弹开,只能证明振动的音叉具有能量,不能证明声音具有能量.要想证明声音具有能量,测试物体必须和发声物体分离.
正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在
第一个空声音能传播能量第二个空共振
声音是可以传递的,而且是有力的,回答关于这个差不多的
音叉振动是利用电磁铁激发的.当螺钉与音叉接通时,电路接通,电磁铁吸引音叉.音叉被吸引后,螺钉与音叉不在接触,电路断路,电磁铁失去对音叉的吸引,音叉又回到了原来的位置,这样电路反复接通.
1、声音是由振动产生的2、用了模型法和转换法3、声音停止了,振动也随即停止了,所以水花也消失了.
小球不动（因为声音需要在介质中传播,月球上无空气,声音无法传播）
确切的是音叉振动带动空气振动
这里的频率相同是指的是音叉固有频率相同,固有频率是由音叉本身的性质,有振动与否无关.不发声无频率,但有固有频率.固有频率相同是发生共振的条件之一振动的音叉会带动空气振动就像你说话时声带带动空气振动一样
一个用手摸.另一种放在水中看水花溅起.